德国应用科学大学课程体系的剖析与启示：基于实践导向的教育模式探索

一、引言

1.1研究背景与意义

德国应用科学大学（Fachhochschule，简称FH）在德国高等教育体系中占据着举足轻重的地位，与传统综合性大学共同构成了德国高等教育的双轨制。自20世纪60年代诞生以来，德国应用科学大学的数量不断增长，截至目前，已占到德国所有高等教育学校的一半以上，招生规模也在逐年扩大，学生人数占德国高校学生总数的相当比例。

德国应用科学大学被誉为“工程师的摇篮”，约三分之二的德国工程师毕业于此。其成功源于独特的办学理念和培养模式，紧密围绕市场需求，以培养应用型人才为核心目标，为学生提供与实