基于信息化手段的小学中年级作文提纲辅助应用的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

在小学语文教学体系中，作文教学占据着举足轻重的地位，尤其是小学中年级阶段，更是作文教学的关键时期。这一时期，学生正从基础的字词学习、简单的语句表达，逐步迈向完整篇章的写作，是写作能力发展的重要转型期。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。小学中年级学生通过作文写作，不仅能够提升语言表达能力，还能锻炼逻辑思维，培养观察力、想象力和创造力，对其语文综合素养的提升以及未来的学习、生活和工作都有着深远影响。

然而，当前小