教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。
A.越高?????B.越响?????C.越轻
2.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。
A.声音沿着一个方向传播
B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质
C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面
3.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。
A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹
4.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。
A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质
5.下列关于声音说法正确的是（??）。
A.声音可以在真空中传播
B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播
C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播
D.声音在水中比在空气中传播速度慢
6.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。
A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升
7.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。
A.铁????B.水????C.空气
8.下列音阶中音最高的是（??）。
A.哆?????B.发?????C.索
9.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。
A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是
10.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（??）。
A.越来越轻，甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化
二.填空题(共10题，共58分)
1.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（???）会改变。伸出（???），振动（???），声音（???）；伸出（???），振动（???），声音（???）。
2.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。
3.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。
4.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。
5.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。
6.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。
7.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。
8.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。
9.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
10.声音的产生是由（???）引起的。
三.判断题(共10题，共20分)
1.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）
2.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）
3.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（??）
4.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（?）
5.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）
6.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）
7.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）
8.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）
9.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）
10.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）
四.连线题(共1题，共4分)
1.如果我们在同样条件下，
拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低
五.填表题(共1题，共12分)
1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。
实验器材：钢尺，桌子
改变的条