六年级下册/第二单元·第4课聚焦我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢？动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同呢？探索比较动物后代与亲代的异同。1亲代后代仔细观察：狗妈妈和每只小狗的毛色与花纹有什么相同和不同？哪只小狗遗传了狗妈妈的毛色？哪只小狗相对妈妈的毛色来说发生了变异？推测狗爸爸的毛色可能是什么样的，说说你的理由。我们还发现狗宝宝遗传了狗妈妈的哪些特征？哪些方面发生了变化？探索小组交流其他动物的遗传和变异现象。2形态特征行为方式与植物世界一样，正是有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的动物。探索给各类动物增添新成员。3小组活动：一人说出特点，其他组员接龙，为动物家族增添新成员（1）像麻雀那样，身体上长有羽毛的动物是鸟类（2）像兔子那样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是哺乳动物（3）像鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类（4）像蚂蚁那样，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物是昆虫自然界有许许多多的动物，你能根据下表中给出的几类动物的分类标准，为各类动物添加新成员吗？研讨1.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”、“一母生九子，连母十个样”分别描述的是什么现象？“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是生物的遗传现象；“一母生九子，连母十个样”描述的是生物的变异现象。研讨2.说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。变异有……遗传有……拓展1.选择一种动物，观察动物宝宝与它们的妈妈或爸爸在形态特征、行为方式、生活习性等方面有哪些相同和不同。以“动物和它的妈妈（爸爸）”为题写一篇观察日记。2.你还知道哪些跟“遗传”和“变异”相关的谚语么？搜集一下，与小组成员们分享。——本课小结——1、下表为小科和小科妈妈的相貌特征调查表，分析可知：（1）在“眼部”方面，小科属于__________现象；（2）在“下颌”方面，小科属于__________现象。遗传变异2、下列现象属于生物变异的是（）。A.黑狗和白猫的体色有差异B.变色蜥蜴在草地上呈绿色C.毛毛虫和蝴蝶，其形态结构并不相同D.小狗的毛色与狗妈妈的毛色不一样D3、小明和小亮是双胞胎，下列说法正确的是（）。A.小明和小亮长得完全一样B.他们的相貌特征主要是由生长环境决定的C.他们的相貌是由父母的遗传因素决定的D.他们的相貌随着年龄的增长不会发生变化C