第二单元第1课《花花草草》教学设计
一、教学目标
1.艺术表现：尝试运用多种材料和技法，表现花花草草的形态和美感。
2.审美感知：学会欣赏花花草草的自然美和艺术美，形成初步的审美
评价。
3.创意实践：通过想象和创意，赋予花花草草拟人化的特点，进行独
特的艺术创作。
4.文化理解：了解花花草草在文化和生活中的象征意义，增进对自然
和文化的热爱。
二、教学重难点
1.重点
引导学生观察和了解花花草草的形态、颜色和特征；指导学生用
简单的美术技法表现花花草草。
2.难点
启发学生的想象力，进行创意表现；帮助学生在创作中合理运用
色彩和构图。
三、教学方法
讲授法、观察法、讨论法、实践法
四、课前准备
课件，绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水、彩色卡
纸等。
五、教学过程
（一）导入
1.播放歌曲视频《兰花草》。
2.提问：你在歌曲中听到了什么植物呢？引出课题—《花花草草》
（设计意图：通过歌曲营造轻松愉快的氛围，引起学生对花花草草的
兴趣，自然导入课程。）
（二）新授
1.欢迎来到秘密花园我们一起来探寻花儿的秘密吧！
依次展示桂花、荷花、紫罗兰、兰花、风铃花、雏菊、菊花、丁
香花、牡丹花、梅花的图片，同时播放音频介绍每种花的特点。
提问：这些花的颜色、形状有什么不同？你最喜欢哪一种？
（设计意图：让学生认识多种花卉，丰富对花的感知，培养观察和表
达能力。）
2.你知道叶子还有哪些秘密吗
展示竹叶、银杏叶、绿萝、枫叶的图片，引导学生观察叶子的形
状、颜色和纹理。
（设计意图：引导学生关注叶子的特点，提高学生观察能力、语言表
达能力的同时为创作提供更多素材和灵感）
3.你知道小草都有哪些秘密吗？
展示四叶草、空心草、狗尾巴草、芦苇的图片，让学生观察小
草的形态和生长环境。
提问：你觉得花儿、小草、叶子有什么不一样呢？
（设计意图：拓展学生对小草的认知，了解植物的多样性。）
4.优秀艺术家作品赏析
展示不同艺术家表现花花草草的作品：《秋花图》中国画、意大
利园艺景观、《紫荆花》雕塑，并简单介绍作品的创作手法和特点。
（设计意图：让学生感受艺术作品中花花草草的魅力，启发创作思
路。）
5.感知体验：不同花儿的不同表现方式，播放不同的绘画方式所创作
的作品视频，开拓学生的创作思维。
6.优作赏析：欣赏用立体拼贴的方式创作的花草作品，为学生的拓展
实践提供创作素材。
（三）教师示范
1.教师播放视频示范，如何将水彩笔和晕染的方式结合起来创作一幅
国画作品。
2.教师播放视频示范，用常见的棉签和颜料画出具有立体感的玫瑰花。
（设计意图：直观地向学生展示创作方法，激发学生的创作欲望。）
（四）创意实践
布置任务：让学生选择自己喜欢的创作方式，创作出一幅花草主
题的作品吧，可以用绘画或手工的方式。学生创作，教师巡视指导，
鼓励学生大胆想象和表现。
（设计意图：给学生充分的自由发挥空间，培养创新实践能力。）
（五）展示与评价
1.学生展示自己的作品，分享创作思路。
2.其他学生进行评价，说一说喜欢的作品和原因。
3.教师进行总结评价，肯定学生的创意和努力，提出改进建议。
（设计意图：通过展示和评价，提高学生的表达能力和审美能力，增
强自信心。）
六、教学延伸
鼓励学生课后观察更多的花花草草，用美术的方式记录下来。（设
计意图：将课堂学习延伸到生活中，培养学生对自然美的持续关注和
表现能力。）