教学环节教师活动学生活动二次备课
课题1.8凤仙花的一生
课时1授课时间授课班级
1.课件播放凤仙花生长变化视频/照片，观察
科学观念：
引领学生回顾这几个月观察到的植物生描述
?绿色开花植物通常会经历种子萌发成幼苗、幼苗生长发育、植物
长变化过程。
开花结果、衰老、死亡的过程。
2.讲述：经过长达几个月的种植活动，倾听
?绿色开花植物植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成。
聚焦
根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物
我们亲历了栽培、管理的过程，观察、记
繁殖后代。
录了凤仙花一生的生长变化。
?植物维持生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。
3.提问：整理并分析我们收集的信息，思考
科学思维：
我们有哪些新的收获呢？
教学目标?用分析和归纳的方法，整理凤仙花的生长观察记录，总结概括凤
仙花的生长过程、描述凤仙花的结构及各部分作用。
1.组织学生在小组内展示交流几个月以组内交流
探究实践：
来学生的观察记录。
?通过分析凤仙花的生长周期，能借助图片、数据等有依据地制作
2.在小组展示交流的基础上选择一些典班级交流
凤仙花生长变化图并用简单的材料制作凤仙花模型。
型的学生的观察记录（观察日记、记录图、
态度责任：
拍的照片和视频等），在全班进行展示与
?在分析总结的过程中，培养尊重他人成果，善于合作，乐于分享
的习惯。
交流。
探索?并激发栽培植物、观察植物生命周期的兴趣。
3.在全班展示交流的基础上，指导学生排序
教学重点认识凤仙花的结构及生长周期。
将不同时期的凤仙花图片进行排序，教师
要事先准备好不同时期凤仙花的图片，让
教学难点能通过分析观察记录，有依据地描述凤仙花一生的生长变化过程。
学生按顺序粘贴在白纸上。
4.将排序结果展示在黑板上，帮助同学观察
教学准备多媒体课件、凤仙花植株、照片、视频、记录单
形成植物一生生长变化的整体认识。
5.请学生根据自己的观察和记录，描述描述
凤仙花不同时期的主要特点。
6.提问：凤仙花每一个生长环节需要多思考
长时间？
7.请学生根据整理后的观察记录，填写整理数据
教科书上的分析表，计算每个阶段经历的