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人教PEP版小学四年级下册英语《Recycle1》教案
课程基本信息
学科
英语
年级
四年级
学期
下册
课题
Recycle1
教科书
书名：义务教育教科书（PEP版三起）四年级下册教材
出版社：人民教育出版社
教学内容
本单元为小学英语人教PEP版四年级下册《Recycle1》，主要对前面几个单元的知识进行综合复习与巩固，包括词汇、句型、语法等内容。
教学目标
1.语言知识目标
-学生能够熟练掌握前三单元的重点单词，如“firstfloor,secondfloor,library,playground,teacher’soffice”等地点类单词，“cold,cool,warm,hot”等天气类单词以及“artroom,musicroom”等功能室单词。
-准确运用重点句型，如“Whereisthe...?It’sonthe...floor.”“What’stheweatherliketoday?It’s...”等。
-理解并能正确使用一般疑问句“Isthis/that...?”及其肯定与否定回答。
2.语言技能目标
-能够听懂、会说、会读、会写重点单词和句型，并能在实际情境中灵活运用。
-提高学生的英语阅读和理解能力，能够读懂与单元话题相关的简单短文。
-培养学生的口语表达能力，使其能够用英语描述地点、天气等情况，并进行简单的问答交流。
3.情感态度目标
-激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
-培养学生合作学习的意识和习惯，引导学生积极参与课堂活动。
-让学生感受英语在日常生活中的广泛应用，提高学生对英语学习的重视程度。
4.学习策略目标
-引导学生通过归纳总结、对比分析等方法复习巩固知识，提高学习效率。
-鼓励学生在学习过程中积极思考，大胆猜测，培养自主学习能力。
教学重难点
1.教学重点
-掌握前三单元的重点单词和句型，如地点类、天气类单词以及相应的问答句型。
-能够准确运用一般疑问句及其回答进行交流。
-提高学生的阅读能力，理解与本单元相关的阅读材料。
-例如在“Whereisthelibrary?It’sonthefirstfloor.”这个句型中，学生需要准确记忆地点名词以及表示楼层的序数词，并能正确使用介词“on”。
2.教学难点
-序数词的正确使用，尤其是在描述地点位置时与基数词的区别。
-一般疑问句的语调以及肯定与否定回答中的细节，如“Isthistheartroom?Yes,itis./No,itisn’t.”中，学生可能会忽略“it”的正确使用或者回答时语调不准确。
-理解阅读材料中的一些复杂句子，并能从中获取关键信息。
教学方法
1.情景教学法
-创设学校、不同天气等多种情景，让学生在真实的情景中复习单词和句型。例如，模拟学校的场景，让学生扮演不同角色进行对话练习，如“Whereistheteacher’soffice?”“It’sonthesecondfloor.”
2.游戏教学法
-设计如“单词接龙”“猜地点”等游戏活动，增加学习的趣味性。在“猜地点”游戏中，教师描述一个地点的特征，如“It’saplacewhereyoucanreadbooks.”让学生猜出“library”这个单词。
3.任务驱动法
-布置任务，如制作学校地图并进行英文标注，或者根据天气情况制定一天的活动计划等。通过完成这些任务，学生能够更好地运用所学知识。
4.小组合作学习法
-组织学生进行小组合作学习，如小组讨论天气对活动的影响，然后进行汇报。在小组合作中，学生可以互相学习，共同提高。
教学准备
1.多媒体课件，包含前三单元的单词图片、句型示例、相关动画等。
2.单词卡片、自制的学校平面图模型等教具。
3.学生准备白纸、彩笔等制作学校地图的材料。
教学过程
第一课时
1热身与导入
-播放英语歌曲“WeatherSong”，让学生跟着一起唱，营造轻松的英语学习氛围。
-教师展示一些与学校相关的图片，如教学楼、操场等，用英语简单介绍，引出本单元的复习内容。
2呈现与操练
-利用多媒体课件快速闪现前三单元的重点单词，如地点类单词“library,classroom,playground”等，让学生进行抢答，复习