;第1课时;小英雄雨来;;初读课文，学习字词;读一读下列词语，读准字音，把不会认读的字词圈出来多读几遍。;吧;根据课文内容，把对应的拟声词连一连。;;快速默读，整体感知;用较快的速度默读第一部分，想一想：第一部分围绕着主人公雨来主要写了什么内容？;;选自“课中导学单”活动二;第三部分的小标题内容可以概括成什么？;第四部分的小标题内容可以概括成什么？;选自“课中导学单”活动二;试着把各部分的小标题串联起来，说一说这篇课文的主要内容。;选自“课中导学单”活动三;板书设计;第2课时;游泳本领高上夜校读书掩护交通员

智勇斗鬼子怀念雨来机智脱险;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;是什么力量让年少的雨来在敌人的毒打之下依然态度坚决，绝不屈从？请在第二部分雨来的识字课本上寻找答案。;第一次出现在雨来上夜校读书那部分：女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

第二次也出现在雨来上夜校那部分：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

第三次出现在第四部分：一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;除了精彩的环境描写之外，课文中比喻的修辞手法的运用也值得我们品味。谁能很快找到课文中那些含有形象比喻的句子？;选自“课后拓学单”活动;板书设计;语文园地六;第1课时;选自“课中导学单”活动一;在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上这类文章，我们应该怎样更高效地去阅读，把握文章的主要内容呢？请大家读一读“交流平台”，看看“交流平台”中的小伙伴有哪些好办法。;可以把长文章分为几部分，把每个部分的主要意思连起来就是文章的主要内容。

还可以边读边想，读到后面，可以停下来思考一下前面的内容。

文章太长了，读到后面的时候，还可以返回去看一看前面的内容。;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;积累成语，拓宽视野;悬梁刺股;凿壁偷光;程门立雪;手不释卷;选自“课前预学单”第1题;;查找资料，写一写你知道的与古人读书求学有关的成语。;板书设计;第2课时;读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情。;那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动二;;诵读古诗，体会情感;;相看两不厌，只有敬亭山。;;独坐敬亭山

[唐]李白;选自“课末固学单”活动;《独坐敬亭山》中诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命。作者写的是自己的孤独，更是自己在孤独中的豁达。《江雪》描写了一幅壮阔凄寂的雪景图，山山是雪，路路洁白，飞鸟绝迹，人踪湮没，展现出极端的寂静与绝对的沉默，而孤舟之中垂钓的老者，又使人豁然开朗。这两首诗表面上是写景，其实是诗人在抒发自己的情感，寓情于景，情景交融。;板书设计