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摘要

在现在国际社会，已经变成当今全世界国和国两者的重要竞争力，创新型人才受到很多人的关注。我国逐渐加强对创新人才的培育。2010年秋季以来，当地提出了老师授课观念的改变，改善了过去学生的被动的进行掌握形式，落实了新的课程，如老师授课、组织老师进行上课教育、教师教学等。学生积极摸索和培育学生的技能与思想方式。身为一名基本教育探讨人员和学校的数学老师，有必要对授课方法进行有关的。探究教育的特征是强调学生在上课里的重要位置，激励学生主动参加上课活动，提高学生的积极学习技能。提高现在学生自由学习数学的性质获得大家积极的推行和提升。它关键由4个内容组成。第一章绪论，给整个论文引出重点，对研究