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翻转课堂在初中生物教学中应用的调查研究——以西吉县平峰中学为例摘要

随着信息技术的飞速发展以及“互联网+”概念的提出，信息技术在教育中的运用越来越普遍，为教育发展提供了无限可能[1]。新课改背景下，一种新型的教学模式逐渐被大众所接受——翻转课堂。初中生物教学的探究性较强，这需要学生在课堂上尽可能多的与教师交流互动，翻转课堂教学模式能够满足初中生物课堂的教学需求，翻转课堂的出现，也更能凸显学生的主体地位。

以西吉县平峰中学为例，运用问卷调查法、访谈法对翻转课堂应用于初中生物教学中的情况进行调查研究，分析师生在翻转课堂中的互动交流情况、翻转课堂的应用效果以及翻转课堂