第1节走进实验室：学习科学探究;1.观察典型的物理现象,初步了解观察的科学方法。;实验室是科学探究的基地，在这里可以认识许多物理学家精心设计的仪器，看到许多新奇的物理现象.;知识点1;动手做一做下面的实验，你能观察到这些现象吗？;只要这个玩具鸟面前有水，它就会不断点头“饮水”;测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都是要通过测量才能得到。;刻度尺;托盘天平和砝码;机械停表;温度计;电流表;弹簧测力计;量筒和量杯;测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。;科学探究的七个环节：

（1）提出问题；

（2）猜想与假设；

（3）设计实验、制定计划；

（4）进行实验、收集证据；

（5）分析论证；

（6）评估；

（7）交流与合作。;像科学家那样去探究;需要特别强调的是，实验室有管理的规范。每位同学都应该阅读并熟记《实验室守则》，遵守操作规则，注意安全，爱护仪器、设施，做实验室的主人。;学生用“微型物理实验室”;下面，让我们用气球来做几个有趣的实验。;在玻璃管一端系一个装有红色墨水的小气球，可以探究水内部压强的大小;用吹胀的气球做小车的动力，比一比，看谁的小车跑得快？;利用家庭实验室进行一些小设计、小制作、小发明，解决一些实际问题。;;1.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来

的，说明实验室的作用（）

A.科学探究的基地

B.重大发明的基地

C.科学发现的起源地

D.提供观察物理现象的基地;2.下列选项中,不属于测量长度的基本工具的是（）

A.刻度尺

B.千分尺

C.游标卡尺

D.温度计;3.早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、发冷

不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感冒、发烧，他应该选用下列的哪种仪器（）

A.秒表B.电流表

C.体温表D.刻度尺;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。