新疆新源县九年级历史上册第23课世界的文化杰作说课稿新人教版
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教学内容
本节课选自新疆新源县九年级历史上册第23课，主要内容包括世界古代文化成就。具体涉及古埃及文明、两河流域文明、古印度文明、古巴比伦文明、古希腊文明、罗马文明等。通过学习这些古代文明，使学生了解世界文化的多样性，认识到不同文明对人类文明的贡献。
核心素养目标
1.培养学生历史唯物主义观点，引导学生认识世界文化的多样性和丰富性。
2.增强学生的文化自信，激发学生对世界文化遗产的尊重和保护意识。
3.培养学生批判性思维，引导学生从不同文明中汲取智慧，促进跨文化交流与理解。
4.提升学生的历史素养，使学生具备分析历史现象、把握历史规律的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：在九年级之前，学生已经学习了中国的古代史和部分世界史的基础知识，对世界古代文明有一定的了解，如古希腊、罗马等文明的简单概况。学生对历史学科的兴趣程度不一，部分学生可能已经具备一定的历史思维能力和分析问题的能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对世界古代文明有着浓厚的兴趣。学生在学习历史时，表现出较强的观察力和记忆力，但在理解历史事件背后的文化内涵和思想观念时，可能存在一定的困难。学习风格方面，部分学生倾向于通过故事和实例来学习，而另一些学生则更喜欢通过图表和数据来分析。
3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对世界古代文明的地理位置和历史背景可能感到陌生，难以形成直观的认识。其次，学生在理解不同文明之间的交流与碰撞时，可能会遇到文化差异和思想观念的冲突。此外，学生在分析历史事件时，可能会缺乏批判性思维，难以从多个角度进行深入探讨。针对这些困难和挑战，教师应通过多样化的教学方法和互动环节，帮助学生克服学习障碍，提高历史学习的效果。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《新疆新源县九年级历史上册》教材。
2.辅助材料：准备世界古代文明相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如埃及金字塔、古希腊雕塑等图片，以及相关历史事件的视频片段。
3.教学工具：准备世界地图，帮助学生直观理解不同文明的位置关系。
4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流；在黑板上提前绘制世界古代文明分布图，便于讲解。
教学过程
一、导入新课
（1）教师：同学们，今天我们来学习第23课《世界的文化杰作》。在上一节课中，我们学习了世界古代文明的基础知识，今天我们将深入探讨这些文明的文化成就。
（2）学生：好的，老师。
二、新课讲授
1.古埃及文明
（1）教师：首先，我们来看古埃及文明。古埃及是人类历史上最早的文明之一，它的文化成就有哪些呢？
（2）学生：古埃及的金字塔、木乃伊、象形文字等。
（3）教师：很好，古埃及的金字塔是古代世界的七大奇迹之一，它的建筑技术和规模至今令人惊叹。木乃伊的制作体现了古埃及人对生命的尊重。象形文字是古埃及最早的书写系统，对后来的文明产生了深远影响。
2.两河流域文明
（1）教师：接下来，我们了解两河流域文明。两河流域位于今天的伊拉克地区，是古代文明的摇篮。
（2）学生：两河流域的文明有苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人等。
（3）教师：正确。苏美尔人的楔形文字是世界上最古老的文字之一，对后来的文明产生了重要影响。阿卡德人的汉谟拉比法典是世界上最早的成文法典，对后世的法律制度产生了深远影响。巴比伦人的空中花园也是古代世界的七大奇迹之一。
3.古印度文明
（1）教师：古印度文明位于今天的南亚地区，它有哪些文化成就呢？
（2）学生：古印度的佛教、印度教、梵文等。
（3）教师：正确。佛教和印度教是古印度的两大宗教，对印度及世界文化产生了深远影响。梵文是古印度的古典语言，对后来的语言和文化产生了重要影响。
4.古巴比伦文明
（1）教师：古巴比伦文明位于今天的伊拉克地区，它有哪些文化成就呢？
（2）学生：古巴比伦的《汉谟拉比法典》、巴比伦的天文历法等。
（3）教师：正确。《汉谟拉比法典》是世界上最早的成文法典，对后世的法律制度产生了深远影响。巴比伦的天文历法是古代世界最精确的历法之一。
5.古希腊文明
（1）教师：古希腊文明位于今天的希腊半岛，它有哪些文化成就呢？
（2）学生：古希腊的哲学、艺术、民主政治等。
（3）教师：正确。古希腊的哲学思想对后世产生了深远影响，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人的思想。古希腊的艺术作品也具有很高的艺术价值，如雕塑、建筑等。古希腊的民主政治制度对后世的政治制度产生了重要影响。
6.罗马文明
（1）教师：最后，我们来看罗马文明。罗马文明位于今天的意大利地区，它有哪些文化成就呢？
（2）学生：罗马的法律、建筑、道路等。
（3）教师：正确