第一单元写作《热爱生活，热爱写作》说课稿-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第一单元写作《热爱生活，热爱写作》说课稿-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）
教材分析
本单元以《热爱生活，热爱写作》为主题，旨在激发学生对生活的热爱，培养学生写作的兴趣。课文内容丰富，贴近学生生活实际，通过学习，学生可以了解写作的意义，掌握写作的基本技巧，提高写作能力。本单元与七年级上册语文教材紧密相连，有助于学生巩固所学知识，提升语文素养。
核心素养目标
培养学生对生活的观察力和感悟力，提升他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。通过学习，使学生能够欣赏生活中的美好，用文字表达真情实感，增强文化自信，形成积极的生活态度和健康的审美情趣。
重点难点及解决办法
重点：1.理解并运用写作技巧，将个人情感融入文字中；2.学会观察生活，从生活中寻找写作素材。
难点：1.将抽象的情感转化为具体可感的文字；2.在有限篇幅内展现生活的丰富多彩。
解决办法：1.通过小组讨论、范文分析等方式，引导学生理解写作技巧；2.组织学生进行写作练习，鼓励他们从日常生活中的小事中发现灵感；3.采用示范写作、点评反馈等方法，帮助学生突破难点，提高写作水平。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《热爱生活，热爱写作》单元教材。
2.辅助材料：准备与单元主题相关的图片、视频，以及与写作技巧相关的图表。
3.教学课件：制作包含写作技巧讲解、范文分析等内容的PPT。
4.实践材料：准备写作练习本、文具等，以便学生进行写作实践。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：播放一段关于生活中美好瞬间的视频，引导学生分享自己生活中的难忘时刻，激发他们对生活的热爱和写作的兴趣。
-回顾旧知：提问学生上节课所学到的写作技巧，回顾写作的基本要素，如主题、结构、语言等。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括如何观察生活、如何捕捉生活中的细节、如何运用修辞手法等。
-举例说明：通过展示优秀范文，分析其写作技巧和表达方式，帮助学生理解知识点。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何将生活中的点滴感悟转化为文字，引导学生从不同角度思考问题。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：让学生以小组为单位，根据所学知识，选取一个生活中的场景进行写作练习，要求运用至少两种写作技巧。
-教师指导：巡视课堂，观察学生写作情况，对写作过程中遇到的问题给予个别指导，帮助学生克服困难。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课所学内容，强调写作技巧的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多思考、多实践。
-鼓励学生在课后继续关注生活，积累写作素材，不断提高自己的写作水平。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：要求学生以“我眼中的家乡”为主题，写一篇不少于500字的作文，运用本节课所学的写作技巧，表达对家乡的热爱之情。
-提醒学生注意作业的书写规范，按时提交作业。
在教学过程中，教师需注意以下几点：
1.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂中有所收获。
2.创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3.注重培养学生的写作能力，引导学生从生活中汲取灵感，提升他们的写作水平。
4.及时给予学生反馈，帮助他们发现不足，不断改进写作技巧。
5.结合实际，引导学生关注社会热点，关注生活，提高他们的社会责任感和使命感。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-课外阅读推荐：《平凡的世界》、《小王子》等作品，这些书籍中的人物形象和故事情节丰富，有助于学生理解生活的多样性，激发他们的写作灵感。
-优秀作文选集：收集一些国内外优秀作文选集，如《中学生优秀作文选》、《新概念作文》等，让学生了解不同风格的写作，拓宽写作视野。
-诗词鉴赏：选取一些与生活情感相关的古诗词，如杜甫的《春望》、白居易的《赋得古原草送别》等，通过鉴赏诗词，提高学生的审美能力和语言表达能力。
2.拓展建议：
-观察生活：鼓励学生在日常生活中留心观察，记录下生活中的点滴细节，如人物、景物、事件等，为写作积累素材。
-交流分享：组织学生开展写作交流活动，分享自己的写作心得和感悟，互相学习，共同进步。
-参加写作比赛：鼓励学生参加各类写作比赛，如作文比赛、诗歌比赛等，通过比赛锻炼自己的写作能力，提高自信心。
-阅读经典：引导学生阅读经典文学作品，学习作者的语言风格和表达技巧，提高自己的文学素养。
-撰写读书笔记：要求学生在阅读过程中，撰写读书笔记，总结作品