七年级体育双手前抛实心球说课稿
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：七年级体育双手前抛实心球
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的投掷动作，如单手肩上投球。然而，对于双手前抛实心球这一技术动作，他们可能还处于初步了解阶段。学生需要掌握正确的站位、握球方法、用力顺序以及抛球时的身体协调。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级学生通常对体育活动充满兴趣，尤其是在涉及到挑战性和竞争性的运动项目时。他们的身体协调性和力量正在快速发展，但个体差异较大。部分学生可能具备较好的运动能力，而另一部分学生可能需要更多的指导和练习。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过观察示范来模仿动作；有的学生则是听觉学习者，需要老师详细讲解动作要领。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习双手前抛实心球时，学生可能会遇到以下困难：一是动作协调性不足，导致抛球不稳定；二是用力顺序不正确，影响球的飞行轨迹；三是身体平衡性差，容易在抛球时失去平衡。此外，由于动作较为复杂，部分学生可能会感到枯燥，缺乏持续练习的动力。教师需要针对这些困难，提供针对性的指导和练习方法，帮助学生克服挑战。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《义务教育体育与健康课程标准》七年级教材，以便于学生跟随教材内容进行学习。
2.辅助材料：准备与双手前抛实心球动作相关的图片、动作分解视频，以及投掷技术要点的图表，帮助学生直观理解动作要领。
3.实验器材：准备实心球若干，确保球的质量和大小符合教学要求，并检查球的表面是否光滑，避免运动损伤。
4.教室布置：设置多个投掷区域，划分练习小组，确保学生有足够的空间进行练习，并在教室一角设立展示区，用于展示优秀动作范例。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对双手前抛实心球的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在体育课上练习过哪些投掷项目？”
展示一些学生进行双手前抛实心球的图片或视频片段，让学生直观感受这一动作的魅力。
简短介绍双手前抛实心球的基本概念和重要性，强调它在增强上肢力量、提高协调性方面的作用，为接下来的学习打下基础。
2.双手前抛实心球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解双手前抛实心球的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解双手前抛实心球的定义，包括其主要组成元素：站位、握球方法、用力顺序和抛球动作。
详细介绍双手前抛实心球的站位要求，如双脚与肩同宽，身体重心略前移等。
使用图表或示意图展示握球方法和用力顺序，让学生直观理解动作要领。
3.双手前抛实心球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解双手前抛实心球的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的体育比赛中的投掷案例进行分析，如田径比赛中的铅球、标枪等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解双手前抛实心球在比赛中的作用。
引导学生思考这些案例对运动员训练和比赛的影响，以及如何通过练习提高双手前抛实心球的技术水平。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与双手前抛实心球相关的主题进行深入讨论，如“如何提高双手前抛实心球的准确性”、“如何克服练习中的困难”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双手前抛实心球的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调双手前抛实心球的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括双手前抛实心球的基本概念、站位要求、握球方法、用力顺序和抛球动作。
强调双手前抛实心球在增强上肢力量、提高协调性方面的作用，鼓励学生在课后加强练习。
布置课后作业：让学生进行双手前抛实心球的练习，并记录练习过程中的感受和改进措施，下节课分享。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-体育健康知识：介绍关于投掷运动的基本原理，如力学原理在投掷运动中的应用，以及如何通过科学训练提高投掷效果。
-运动损伤预防：提供关于运动损伤预防的知识，特别是针对双手前抛实心球这一动作可能引发的肩