课题宋元时期美术（2）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解宋元时期的书法
教学目标（2）了解宋元时期的工艺
素质目标：
提高学生对书法风格、特点的鉴赏能力
教学重点：宋元时期的美术特征
教学重难点
教学难点：结合宋元时期政治、经济、文化等社会背景对宋元时期美术作品进行赏析
教学方法问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】创设情景，并提出问题
《最熟悉的陌生人——苏轼》
苏轼在文学领域留下来大量优秀的词作，以至于我们经常会忽略掉他还是宋四家的首位。一篇《黄州寒食
帖》直接拿下了“天下第三行书”，仅次于王羲之的《兰亭集序》和颜真卿的《祭侄文稿》。
颜真卿的字叫“颜体”，柳公权的字叫“柳体”，用学生黄庭坚的话来说，老师苏轼的字就是“石压蛤蟆
体”。那为什么这么“丑”的字还会成为“天下第三行书”呢？
互动导入
这幅字帖是苏轼在人生最落寂的时候写下的，那一年他45岁。他因为文字狱乌台诗案被贬到湖北黄州。从
文学角度看，《黄州寒食帖》在苏轼一生近3000首诗词中并不突出。但在一笔一画之间，它却用129字写尽
了苏轼被贬黄州的世事，也道尽了心事，在点画之间把一个有血有肉的苏轼袒露在我们面前。
思考：
苏轼在书画界的艺术成就有哪些？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解宋元时期美术的相关知识
第六章宋元时期美术
第三节书法
传授新知一、宋朝时期的书法
（一）宋四家
苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄是北宋时期最有代表性的书法家，史称“宋四家”。
1、苏轼
苏轼，名列“宋四家”之首，也是宋“尚意”书风的倡导者。
特点：在继承传统的同时，苏轼也多次进行革新。他的书法兼得“二王”的姿媚（妩媚），颜真卿的沉雄
浑厚，以及杨凝式的险劲多变，最终形成用笔丰肥遒劲、字势内紧外疏、结体短肥飘逸的“苏体”。
作品：《眉阳奉候帖》《黄州寒食帖》《江上帖》《治平帖》《中山松醪赋》等。
其中，《黄州寒食帖》是苏轼中年时期的作品，其上诗句沉郁苍凉又不失旷达，书法用笔、墨色也随着诗
句语境的变化而跌宕起伏，整体一气呵成，气质不凡；《中山松醪赋》为苏轼晚年代表作，其字姿态百出且结
构紧密，反映了他晚年的书法面貌。
《黄州寒食帖》（局部）《中山松醪赋》（局部）
【源远流长】
【教师】组织学生分组讨论以下问题：
《兰亭序》《祭侄文稿》《黄州寒食帖》被称为“天下三大行书”。具体而言，这三幅书法不只有书法价
值，也兼具历史价值和思想价值。同学们仔细观察这三幅作品，说一说它们在中国传统文化中的价值。
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言
【教师】总结学生的回答
2、黄庭坚
黄庭坚，字鲁直，号涪翁，又号山谷道人。
擅长：行书、草书、楷书。
作品：《松风阁诗帖》《黄州寒食诗卷跋》是黄庭坚的行书代表作，整体笔势舒展放纵，豪放潇洒；他的
草书作品以《廉颇蔺相如列传》《李白忆旧游诗帖》《诸上座帖》《刘禹锡竹枝词帖》等为代表，字形变化多
端，具有一种超凡脱俗的气质。