课题创意表现训练
课时2课时（90min）
知识技能目标：
掌握简化与归纳、解构与重构、夸张与变异、空间异变与时空混淆等表现技法
教学目标
素质目标：
通过理解和掌握创意表现技法，提高创造性思维能力和表达能力
教学重点：简化与归纳训练、解构与重构训练、夸张与变异训练
教学重难点
教学难点：空间异变与时空混淆训练
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、实践法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】提出以下问题随机邀请学生回答：
创意素描与传统素描相比有哪些区别与联系？
问题导入
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：创意表现训练
【教师】讲解简化与归纳训练、解构与重构训练、夸张与变异训练、空间异变与时空混淆训练
在传统绘画素描的基础上，创意素描更加强调绘画者的综合素质，它不仅要求绘画者拥有敏锐的观察能力
和扎实的造型能力，还要求绘画者具备较高水平的审美能力和创造性思维能力，且能够灵活运用多种艺术语言
将天马行空的创意表现出来。大量的创意表现训练有助于绘画者熟练掌握将创意熔铸到作品之中的能力，同时
帮助绘画者积累设计素材、探索适合自己的表现形式，使绘画者真正学会思考、善于思考。
一、简化与归纳训练
【课堂讨论】
【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：
日常生活中如何训练简化与归纳的能力？
传授新知
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言
【教师】总结各组的发言
简化与归纳训练可以锻炼绘画者透过现象看本质的能力。在日常生活中，可以选取不同的静物与动物进行
训练，如水杯、花瓶、马、羊等。在训练时，要注意仔细观察物体，从中保留最具代表性的部分，从而使画面
纯粹而富有审美趣味。
（一）花瓶
花瓶的造型稳定，表面圆润，质感光滑。在训练时，要仔细观察并把握花瓶的外形特征与内部结构，运用
设计素描的相关知识对其进行简化与归纳，同时注意表现画面的形式美感。
【师生互动】
【教师】组织学生扫码观看“花瓶的简化与归纳”的视频（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：
1
花瓶的简化与归纳可分为哪几个步骤？
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
花瓶的简化与归纳可分为五个步骤。
步骤1仔细观察花瓶，分析其外形特征、内部结构与光影，突出表现圆润、光滑的造型特点。
步骤2弱化花瓶的整体明暗，保留明暗交界线，去除投影。
步骤3进一步简化花瓶，提取主结构线与部分次结构线。同时去除明暗。
步骤4以简洁、圆润的线条对花瓶进行抽象与归纳，保留本质特征。收紧瓶口与瓶底部分，使花瓶呈现
为沙漏状。观察画面整体，完善细节，直至完成作品。
（二）马
马的造型灵活，形态各异。在训练时，要仔细观察马在站立、行走、奔跑等状态下的形体特征，在理解并
把握其肌肉、骨骼与皮肤纹理等表现形式的基础上，对马进行简化与归纳。
【师生互动】