课题明暗和构图
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解明暗的基本概念，学会借助明暗来表现物象的体积与质感
（2）了解构图的基本概念、基本原则
教学目标
（3）掌握常见的构图形式
素质目标：
通过掌握设计素描的艺术语言，明白“工欲善其事，必先利其器”的道理
教学重点：明暗的重要性、构图的基本原则
教学重难点
教学难点：明暗与心理、常见的构图形式
教学方法问答法、讨论法、讲授法、实践法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】提出以下问题随机邀请学生回答：
在设计素描中，物体的明暗关系可以产生哪些表现效果？
问题导入
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：明暗和构图
【教师】讲解明暗的基本概念、明暗的重要性、明暗与心理、构图的基本概念、构图的基本原则、常见的构
图形式
第四节明暗
明暗是设计素描表现不可缺少的组成部分，它不仅能够表现物象的质感、量感、空间感等，增强画面的表
现效果，还能够通过影响人的心理感受，表达绘画者的思想感情。因此，对于学习者而言，掌握明暗的相关知
识极为重要。
一、明暗的基本概念
传授新知光线是一切视觉形象产生的源头，也是明暗产生的根本原因。明暗，是指在光线的照射下，三维物体的表
面和周围所呈现出来的黑、白、灰的色调关系。根据物体的结构与光源的强弱、远近、角度等的不同，明暗也
会有所变化。
【教师】多媒体展示“球体的明暗”“不同层次的明暗”图片（详见教材），让学生体会黑、白、灰的色
调关系
【课堂讨论】
【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：
物体的明暗色调变化与哪些因素息息相关？
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言
1
【教师】总结各组的发言
物体的明暗色调变化是其三维属性的视觉体现，它与物体质感、量感、空间感的表现紧密相关。因此，在
学习设计素描时，我们有必要分析光影的形成，把握物体的明暗关系，以准确地塑造立体造型。
二、明暗的重要性
明暗是形体塑造与艺术表达的要素之一。我们可以借助明暗来表现物象的体积与质感，区分其形态和前后
空间，营造环境气氛。此外，明暗还能够引导视线，如通过明暗对比将视线导向某一重点。
【师生互动】
【教师】多媒体展示作品《壳》《自画像》（详见教材），组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下
问题：
说说这两幅作品是如何通过明暗来表现物象的。
【学生】观察、思考、讨论、派小组代表发言
【教师】总结各组的发言
三、明暗与心理
不同色调的明暗效果会给人带来不同的心理感受，使人产生不同的联想，从而起到刻画人物性格、渲染氛
围、表达情感等作用。
【课堂讨论】
【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：
明度的高低会给人带来哪些不同感受？
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代