模块五掌控创业风险
教案
课程名称掌控创业风险学时4学时
知识点一：创业风险的基本知识
教学内容知识点二：大学生创业常见的风险课型讲授型
知识点三：创业风险的识别和防范
1.知识目标：理解创业风险的概念、特征、来源和类型；熟悉创业者应
具备的素质及其提升方法；了解大学生创业常见的风险；熟悉创业风
教学目标
险的识别方法及防范措施。
及要求
2.能力目标：能够识别创业过程中的常见风险；能够针对创业过程中的
常见风险提出防范措施；能够进行创业者风险承担能力评估。
1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思
维。
2.案例分析法：分析案例“羽化成衣，做羽绒服加工业的革新者”，导入
新课，引发思考。
3.头脑风暴法：通过对身边创业事例存在的风险进行集中思考；可以深
入了解创业风险的概念，加深对创业风险及其特征的认识。通过让学
教学方法生思考创业中可能存在的哪些风险，拓展学生的知识面。
4.视频与互动：扫码播放“创业者如何防范创业风险”，让学生了解创业
风险的防范等相关知识。互动：通过对大学生创业者分析自己创业过
程中可能会遇到的风险，让学生了解创业风险的类型。
5.课堂活动法：连续的活动与测评，能及时掌握学生对创新风险的理解
程度，深化理论知识；互动活动，使学生在激烈的思想碰撞中理解
学生创业遇到的风险。
教学重点：创业风险的概念、特征、来源和类型；创业者应具备的素质
教学重难点及其提升方法；大学生创业常见的风险。
教学难点：创业风险的识别方法及防范措施。
教和学的过程
知识点一：创业风险的基本知识
教学内容教师活动学生活动
1.案例讨论：羽
提出问题，引入新课：
化成衣，做羽阅读案例、分
1.小付在创业初期遇到了哪些问题？
绒服加工业的析、思考，发
2.分析案例中创业成功的关键原因有哪些？
革新者，导入言。
引导学生意识到风险的存在，规避风险的方法。
新课。
2.讲授知识点：
创业风险的概1.创业风险的概念及特征。
聆听，记录。
念、特征、来2.创业风险的来源和类型。
源和类型。
提出问题：
3.头脑风暴：你结合你身边的创业故事，分析创业中可能存在的风
发现了哪些风险？观看，发言。
险？通过分析，鼓励学生展开思维，深入理解创