模块三组建创业团队
教案
课程名称组建创业团队学时4学时
知识点一：创业团队的基本知识
教学内容知识点二：创业团队组建课型讲授型
知识点三：创业团队管理
1.知识目标：理解创业团队及其组成要素；了解创业团队的分类和优势；
教学目标
熟悉创业团队的组建要求和流程以及创业团队的管理要点。
及要求
2.能力目标：能够组建自己的创业团队；能够管理自己的创业团队。
1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思
维。
2.案例分析法：分析案例“乘风破浪的大学生“多肉植物”创业团队”，
导入新课，引发思考。分析案例“因缺乏信任导致的创业失败”，让学
生理解创业团队的组建的重要性。
3.头脑风暴法：通过对团队中的领导者权利的分配进行分析，让学生深
入理解创业团队的组成要素权限的相关内容。
教学方法
4.视频与互动：扫码播放“唐僧是如何领导团队的”，让学生了解春夜团
队管理的相关知识。扫码播放“如何培养团队精神”，让学生掌握培养
团队精神的意义。互动：通过对西游记中唐僧师徒取经成功的思考，
让学生了解成功创业团队的基本特征。
5.课堂活动法：连续的活动与测评，能及时掌握学生对创新风险的理解
程度，深化理论知识；互动活动，使学生在激烈的思想碰撞中理解创
业团队组建与管理的相关内容。
教学重点：创业团队及其组成要素；创业团队的分类和优势。
教学重难点
教学难点：创业团队的组建要求和流程以及创业团队的管理要点。
教和学的过程
知识点一：创业团队的基本知识
教学内容教师活动学生活动
1.案例分：乘风
破浪的大学生
阅读案例、分
“多肉植物”通过分析案例，引导学生认识团队与群体的区别。
析、理解。
创业团队，导
入新课。
2.讲授知识点：1.创业团队及其组成要素。
创业团队的基2.创业团队的分类。聆听，记录。
本知识。3.创业的团队优势。
3.头脑风暴：团提出问题：
队中的领导者团队中的领导者权利应该怎样分配？
思考，发言。
权利应该怎样通过分析，让学生深入理解创业团队的组成要素权
分配？限的相关内容。
4.小组讨论：3种
提出问题：
类型的创业团
3种类型的创业团队分别适用于哪些创业项目？
队分别适用于讨论，发言。
通过讨论，让学生理解团队类型要根据创业项目进
哪些创业项