模块七设计商业模式
教案
课程名称设计商业模式学时2学时
知识点一：商业模式的概念、构成条件和核心
教学内容要素课型讲授型
知识点二：商业模式的设计、检验与评价
1.知识目标：了解商业模式的概念及构成条件和核心要素；熟悉商业模式的设计
教学目标思路和设计步骤以及检验与评价方法；了解商业模式创新的概念和途径。
及要求2.能力目标：能够分析不同企业的商业模式；能够设计出具有创造性的商业
模式。
1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思
维。
2.案例分析法：分析案例“支付宝的商业模式”，导入新课，引发思考。
3.头脑风暴法：扩大学生对常见商业模式饿了解，以及商业模式的评价
与检验。
4.小组讨论法：通过问题的提出与解答，使学生集中注意力，掌握相关
教学方法
知识。
5.课堂活动法：连续的练习与测评，能及时掌握学生对创新以及创新意
识和创新思维的理解程度，深化理论知识；互动活动，使学生在激烈
的思想碰撞中理解创新思维。
6．视频与互动：扫码播放“商业模式的创新”，让学生了解商业模式的
创新相关知识。
教学重点：商业模式的概念及构成条件和核心要素；商业模式的设计思路；商业
教学重难点模式创新的概念和途径。
教学难点：商业模式的设计步骤以及检验与评价方法。
教和学的过程
知识点一：商业模式的概念、构成条件和核心要素
教学内容教师活动学生活动
1.案例讨论：支讲解案例，引出商业模式的概念。
付宝的商业模启发学生从案例中感知商业模式的本质，认识到商聆听、、思考。
式，导入新课业模式的价值。
2.讲授知识点：1.商业模式的概念。
商业模式的概2.商业模式的构成条件。聆听，记录。
念3.商业模式的核心要素。
3.头脑风暴：你
提出问题：
认为商业模式
你认为商业模式的本质是什么？思考，发言。
的本质是什
通过头脑风暴，加深学生对商业模式的理解。
么？
讲解案例，提出问题：
4.案例分析：快小郭的创业点子来源于哪？创业点子带来了怎样的
递单上印广告收益？思考，发言。
吸引千万投资通过思考，进一步理解创业各要素的关系以及每一
个要素的重要性。
5.小组讨论：你提出问题：
知道的商业模你知道的商业模式有哪些？讨论，发言。
式有哪些？通过讨论，引导学生进一步思考商业模式的内容。
小结一：.商业模
式的概念、构
重复教学要点。消化，理解