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文档摘要

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精准定位与多维构建：中学语文阅读教学目标设计新探

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为中学教育中的基础学科，对于学生的语言表达、思维发展、文化素养提升等方面都起着至关重要的作用。而阅读教学作为语文教学的核心组成部分，不仅是学生获取知识、积累语言的重要途径，更是培养学生思维能力、审美情趣和文化理解能力的关键环节。

随着教育改革的不断推进，素质教育和核心素养培养的理念逐渐深入人心。《义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，阅读教学在实现这一目标的过程中扮演着不可或缺的角色。通过有效的阅读教学，学生能够积累丰富的语言材料，培养语感，提升理解能力，进而发展思维，