多模态视角下词汇呈现方式对小学生英语词汇记忆的影响：一项实证探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于小学生而言，英语学习不仅是知识的积累，更是为未来发展奠定基础。小学阶段是语言学习的黄金时期，此阶段的英语学习对学生后续的语言发展起着至关重要的作用。而词汇作为语言的基石，是英语学习的核心内容，直接关系到学生英语综合能力的提升。掌握丰富的词汇量，有助于小学生更好地理解和表达英语，增强语言运用能力，进而提升学习英语的兴趣和自信心。

然而，小学生在英语词汇学习过程中面临着诸多挑战。小学生的认知水平有限，抽象思维能力尚未完全发展，对