附件7-2
《中小学生制式校服技术规范》（征求意见稿）
编制说明
1标准制定背景及任务来源
1.1制定背景
校服是学生在学校日常统一穿着的服装，穿着时形成学校的着装标志。学生制式校服，
区别于运动校服，有着其独有的优势和特点，对于树立学校和学生的良好形象，彰显积极向
上的精神面貌，创造学校独特的校园文化，规范学生行为，提高学校凝聚力和竞争力均有着
非常重要的作用。运动类服装已发展相对成熟，可参照标准体系也较完善，但制式类服装尤
其学生制式校服刚刚起步，国内外对于该类产品的标准暂无。现行部分标准虽可参照，但均
只针对该产品的部分方面，侧重点不同，产品需考核项目不全，不能完全符合学生的穿用要
求，尤其对于活动量较大的学生多有不便。因此，对于学生制式校服的标准亟待制定。
1.2任务来源
辽宁顺成实业有限公司向中国教育装备行业协会提出制定《学生制式服装》团体标准的
申请，根据中国教育装备行业协会《关于第三批教育装备行业团体标准立项的通知》（教团
标文﹝2019﹞6号）于2019年4月3日获得批准立项，项目编号：JYBZ2019006。项目由
辽宁顺成实业有限公司牵头组织协调，中国纺织工业联合会检测中心/中纺协（北京）检验
技术服务有限公司协调组织该团体标准草案的编制工作。
2主要工作过程
2.1筹备阶段
本标准主要由辽宁顺成实业有限公司牵头，中国纺织工业联合会检测中心/中纺协（北
京）检验技术服务有限公司、常熟理工学院、绍兴市质量技术监督检测院及相关行业企业等
单位共同参与完成。
2019年4月，团体标准项目计划下达后，作为该标准的项目牵头单位，辽宁顺成实业
有限公司严格按照《中国教育装备行业团体标准管理规定(V2.0)》和第三批中国教育装备
行业团体标准编制工作沟通会培训内容在公司内部展开学习，并制定了详细的标准工作计划
与方案。与此同时，积极按照要求筹备标准制定工作组和上报标准编制计划任务书等工作。
2.2起草阶段
2019年5月23日，团体标准牵头单位负责人召集有关人员在湖南益阳市召开了第一次
工作组会议。会议讨论和确定了标准制定原则、目的和拟制定的主要内容，并对工作内容进
行了划分，对人员进行了分工，宣贯标准工作计划、工作进度及安排。与会专家一致认同该
标准立项的重要性和必要性，并对标准的框架、编制思路及主要细节进行了充分的讨论，对
标准编制的整体框架和思路达成初步共识，在此基础上形成标准工作组讨论初稿。
2019年8月31日，团体标准牵头单位邀请中国教育装备行业协会（含后勤分会）、辽
宁省教育技术装备中心领导及部分校服企业、中小学负责人组织召开标准编制工作研讨会。
工作组成员记录现场专家意见建议，会后结合建议和再次调研、验证，修改标准工作组讨论
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稿。
2019年11—12月，将修改后标准工作组讨论稿再次发给检测机构、校服企业、高校专
家等征求修改意见。工作组汇总意见，并讨论处理专家建议。修改完成后，提交中国教育装
备行业协会团体标准委员会秘书处。
2020年1—5月，根据团体标准委员会秘书处意见，对标准文本进行多次沟通修改，为
与已发布的《中小学生冬季校服技术规范》团体标准保持一致，共同建议将本标准名称调整
为《中小学生制式校服技术规范》，并形成最终草案稿提交团体标准委员会。
3标准编制原则
3.1格式规则
本标准按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草
规则》给出的规则起草，依据GB/T20004.1—2016《团体标准化第1部分：良好行为指南》
给出的规则进行编写。
3.2参考依据
本标准在GB/T31888—2015《中小学生校服》、GB/T23328—2009《机织学生服》、GB/T
28468—2012《中小学生交通安全反光校服》、GB/T2664—2017《男西服、大衣》、GB/T2665
—2017《女西服、大衣》、GB/T