第一单元校园嘉年华——《参考活动1唱响团歌》说课稿2023—2024学年苏少版初中综合实践活动八年级上册
主备人
备课成员
设计意图
本节课《唱响团歌》旨在通过学习团歌，引导学生深入了解中国共产主义青年团的历史和宗旨，培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神。通过歌曲演唱，提高学生的音乐素养和审美能力，同时锻炼学生的团队合作和表达能力。结合八年级上册综合实践活动课程，将音乐与实践活动相结合，让学生在实践中感受音乐的魅力，提升综合素养。
核心素养目标分析
本节课以培养学生文化理解与传承、审美感知与创意表达、实践创新与综合运用为核心素养目标。通过学习团歌，学生能够理解团歌所蕴含的爱国主义精神，增强文化自信；在演唱过程中，学生将提升音乐审美能力，激发艺术创造力；同时，通过团队合作，学生将学会实践创新，提高综合运用知识的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：正确演唱团歌《光荣啊，中国共青团》。
-细节说明：重点在于引导学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，确保学生能够准确、流畅地演唱。例如，通过示范演唱和分组练习，帮助学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.教学难点
-难点内容：理解团歌的内涵，感受歌曲所表达的青年精神。
-细节说明：难点在于引导学生深入理解团歌的历史背景和歌词意义，激发学生的爱国情怀。例如，通过讲解团歌的创作背景和歌词寓意，引导学生体会歌曲所传达的青年责任和使命。此外，难点还在于培养学生的音乐鉴赏能力，通过对比不同版本的团歌演唱，让学生感受音乐艺术的多样性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，包含本节课的《唱响团歌》活动内容。
2.辅助材料：准备与团歌相关的图片、历史资料视频，以及团歌不同演唱版本的音乐文件。
3.教室布置：设置小组讨论区，准备音响设备，以便播放团歌音频和视频资料。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：播放一段关于共青团历史的视频片段，引导学生思考共青团在历史中的重要作用。
-回顾旧知：简要回顾学生在过去的学习中对团歌的认识，提问学生是否了解团歌的背景和意义。
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：详细介绍《光荣啊，中国共青团》的歌词、旋律和创作背景，讲解歌曲所蕴含的青年精神。
-举例说明：通过播放不同年龄层人士演唱团歌的视频，让学生感受不同年龄段对团歌的理解和情感表达。
-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的共青团故事，以及团歌在他们心中的意义。
3.教学活动（约30分钟）
-歌曲学习：在教师的指导下，学生跟随伴奏演唱团歌，注意歌曲的节奏、旋律和歌词。
-分组练习：学生分组练习，互相纠正发音和演唱技巧，提高演唱水平。
-课堂展示：各小组进行演唱展示，教师给予点评和指导。
4.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：学生独立完成团歌歌词的记忆和背诵，教师巡视指导。
-教师指导：针对学生在练习中出现的问题，进行个别指导，确保学生掌握正确的演唱方法。
5.课堂总结（约5分钟）
-回顾本节课的学习内容，强调团歌的意义和演唱技巧。
-鼓励学生在日常生活中关注共青团的发展，积极参与团组织活动。
6.作业布置（约5分钟）
-学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，共同演唱团歌。
-完成课后练习题，复习本节课的学习内容。
-撰写一篇关于“我眼中的共青团”的短文，表达对共青团的认识和感受。
教学过程中，教师应注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂活动。同时，教师应关注学生的学习差异，因材施教，确保每位学生都能在课堂中获得成长。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-团歌历史资料：收集共青团成立的历史背景、重要事件和团歌的演变过程，制作成图文并茂的资料包。
-共青团组织介绍：提供共青团的组织结构、职能和活动内容的相关资料，让学生了解共青团的运作机制。
-音乐鉴赏资料：收集不同版本的团歌演唱视频，包括不同艺术家和不同场合的演唱，让学生对比分析。
-爱国主义教育案例：选取一些与共青团相关的爱国主义教育案例，如青年志愿者活动、科技创新竞赛等，展示共青团员的担当和贡献。
2.拓展建议：
-学生可以组织一次关于团歌的班会，邀请同学分享自己对团歌的理解和感悟。
-通过图书馆或网络资源，查找共青团在不同历史时期的歌曲，对比分析其特点和时代背景。
-鼓励学生参与学校的爱国主义教育活动，如升旗仪式、主题演讲等，亲身体验共青团的精神风貌。
-学生可以尝试创作自己的团歌歌词或旋律，结合自己的理解和感受，表达对共青团的热爱和敬意。
-组织学生参观共青团的历史展览或纪念馆，实地感受共青团