摘要

摘要

近期，校园欺凌事件愈演愈烈，其引发的社会悲剧让人触目惊心。而高中生

正处于青春期，这一时期正是自我同一性的建构的敏感时期，如何促进高中生良

好的群际关系，帮助其平稳的度过校园生活成为人们关注的重点。而共同内群体

认同是指通过重新定义内群体范畴，改变个体对群际边界的感知，进而降低群际

偏见、改善群际关系、促进社会和谐。那么，如何提升共同内群体认同呢？本文

以高中生为研究对象，通过两个研究三个子研究来探讨人性化知觉对共同内