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凤头展彩，孔雀开屏
——如何写好作文开头
教学目标：
1、掌握作文开头常用的六种方法以及了解其好处。
2、认识写好作文开头的好处，学会写好作文的开头。
教学重点：
通过学习能掌握作文开头常用的六种方法，学会灵活运用作文开头写法。
教学难点：
培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
教学过程：
一、激趣导入，引起重视。
清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去。”有一个别出
心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少。“凤头赢得百媚生”说的就是
这个道理。所谓“凤头”，就是说开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美。特别是考场作
文，有人统计过，阅卷时，老师们在一篇作文上逗留的时间平均只有29秒，也就是说有的
作文老师们还看不到29秒。在这么短时间里，你用什么办法使老师能认真看你的作文，没
有好的开头行吗？今天我们一起来学习几种开头方法。
二、病文诊断。
下面是以《幸福》为题，同学的作文开头，你觉得好吗？试着说说其存在的问题。
1、“砰”随着一声巨响，我从梦乡中惊醒过来。我睁开眼抬头一看发现爸爸那张严肃的脸，
我便不由的感到了害怕。
当我意识到我在读书时睡着，爸爸又是一顿劈头盖脸的臭骂。我心想：做了这么久的
作业了，现在都11点多了还不让人睡。还是从前好呀！
2、在科学技术日益发展的今天，工作和学习成为了我们生活的主要方式。渐渐的人与人之
间的距离越来越远。
3、社会生活是相互联系的整体，个人离不开集体，集体也离不开个人。因此，只有个体
与集体统一的幸福，才是真正的幸福。只有两者统一的基础上，才能真正实现个体的幸福。
雷锋是家喻户晓的为人民服务的典范，他认为人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服
困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。我是主人，是广大劳苦大众当中的一员，我
能帮助人民克服一点困难，是最幸福的！他在暂短的人生中领悟了什么叫幸福，那就是困
难留给自己，把快乐带给大家，真正实现了个人幸福与集体幸福的统一。
【病因分析】
?1、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。
?2、交代不清,似是而非。
?3、戴大帽子，造成头重脚轻的局面。
三、作文开头常出现的问题：
1、不能概括文章主体的内容、似是而非。
2、不会使用任何一种作文开头的技巧。
3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。
4、没有文采，平庸，不吸引人。
5、开头过长，造成头重脚轻的局面。
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6、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。
7、开头概括的内容过小，不能统领全文。
四、诊断对策，方法指导
（一）作文开头常用方法介绍：
?1、开门见山法
?2、引用法
?3、巧用修辞
?4、序引题记
?5、设问置疑
?6、联想回忆
（二）出示例子，总结方法
招式1——开门见山，直接点题
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，
给人简洁明了的感觉。
示例1：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”（茅盾《白杨礼赞》）
点评：开篇第一句明确了赞颂的对象白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。
2、“我与父亲不相见己两年余了，我最不能忘记的是他的背景。”（朱自清《背影》）
点评：开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。
招式2——广泛引用，突出主题。
开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助
突出中心的作用。
示例1：说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不
看岳。”（柯蓝《飞红滴翠记黄山》）
2、什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语大词典》，上面写道：“成功，获得预期的果。”
言简意赅，明白之至。（季羡林《成功》）
招式3——巧用修辞，展示文采。
开篇使用排比、比喻、设问等修辞，可引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使
文章发端新颖，极富吸引力。
示例：鱼儿告别池塘，你认为它会没命？不，它在追求属于自己的江河！鸟儿告别竹笼，
你认为它会饿死？不，它在追求属于自己的山林！石头告别高山，你认为它会孤独？不，
它在追求属于自己的天地……