校长在高三第二轮复习质量提升专题会讲话：不是所有努力都有效！融、精、活、练、效、信！六字箴言

各位老师，各位同学们：

在这个春意渐浓的三月，我们迎来了2025年高考倒计时的关键阶段。站在二轮复习的起点上，既是对一轮复习成果的检验，更是对最后冲刺阶段的谋篇布局。这几天，我走访了各个高三备考班级，听了多位骨干教师的课，也与各学科组进行了深入交流，收获颇丰。不同的学科、不同的教师、不同的学生，呈现出了丰富多样的复习景象，但也从中发现了一些共性问题。今天，我们齐聚在此，就是为了更好地解决问题，提升二轮复习的质量。

首先，我想和大家分享六个字：融、精、活、练、效、信，这六个字可以说是二轮复习的六字箴言。

第一个字，“融”，即融合。在二轮复习中，学科内知识的融合以及学科间知识的融合都至关重要。对于学科内而言，比如数学，函数、数列、几何等各个板块看似独立，实则有着千丝万缕的联系。我们要引导学生打破知识板块的壁垒，将知识点串联起来，形成一个有机的整体。以解析几何为例，它既涉及到代数中的方程知识，又与几何图形的性质紧密相关。通过融合代数与几何的方法，能更高效地解决问题。在学科间，也存在着很多可以融合的地方。例如，物理中的力学知识在地理学科的地形地貌形成分析中就有应用；语文的阅读理解能力对于理解政史地的材料题也大有帮助。老师们在教学中要善于引导学生发现这些联系，拓宽学生的思维视野。

第二个字，“精”，意味着精准和精细。精准把握高考考点是关键。二轮复习时间紧、任务重，我们不能盲目地“眉毛胡子一把抓”。各学科组要深入研究历年高考真题，分析命题趋势，精准定位考点。对于重点、难点和高频考点，要进行精细讲解和强化训练。比如在英语复习中，对于语法中的非谓语动词、定语从句等重点内容，要通过典型例题、专项练习等方式，让学生深入理解和熟练运用。同时，在教学过程中，对于学生的学习情况也要做到精准分析，了解每个学生的薄弱环节，为个性化辅导提供依据。

第三个字，“活”，就是灵活。一方面，教学方法要灵活多样。不能仅仅局限于传统的讲授式教学，要结合小组讨论、案例分析、项目式学习等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在化学复习中，可以组织学生进行化学实验探究项目，让学生在实践中理解和应用化学知识。另一方面，学生的思维要灵活。高考题目越来越注重考查学生的思维能力和创新能力，我们要引导学生学会举一反三，灵活运用所学知识解决各种新问题。比如在历史学科中，通过对不同历史时期相似事件的对比分析，培养学生的历史思维和迁移能力。

第四个字，“练”，即练习。适当的练习是巩固知识、提高能力的必要手段。但练习要讲究策略，不能搞题海战术。老师们要精选习题，选择那些具有代表性、综合性的题目，让学生在练习中既能巩固基础知识，又能提升综合运用能力。同时，要注重练习后的反馈和总结。每次练习后，要引导学生认真分析错题，找出原因，总结解题方法和技巧。例如，在数学练习中，可以让学生建立错题本，定期复习错题，避免重复犯错。

第五个字，“效”，强调的是效率和效果。在二轮复习中，时间就是生命，我们必须提高复习的效率。老师们要合理安排教学内容和教学时间，避免拖沓和浪费。同时，要关注复习的效果，通过课堂提问、小测验、考试等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。对于学生来说，也要提高学习效率，合理规划学习时间，制定科学的学习计划。比如，每天安排固定的时间进行各科的复习和练习，避免偏科和时间分配不合理的情况。

第六个字，“信”，包含着信心和信任。对于学生来说，要相信自己的能力，相信通过努力一定能够取得理想的成绩。在高考备考过程中，难免会遇到挫折和困难，但不能因此而失去信心。老师们要多鼓励学生，帮助他们树立信心。同时，学生也要信任老师，按照老师的指导和要求进行复习。对于老师们来说，要相信学生的潜力，因材施教，挖掘每个学生的闪光点。此外，学校和家长之间也要相互信任，形成家校合力，共同为学生的高考保驾护航。

除了这六字箴言，我们还要关注学生的身心健康。高三的学习压力很大，学生们面临着身体和心理的双重考验。老师们要关注学生的情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题。可以通过开展心理健康讲座、主题班会等方式，帮助学生缓解压力，调整心态。同时，也要鼓励学生适当进行体育锻炼，保持良好的身体状态。只有身心健康，才能更好地投入到学习中。

最后，我想对同学们说，高考是一场挑战，也是一次机遇。在这最后的冲刺阶段，希望你们能够牢记这六字箴言，合理规划时间，科学复习，保持积极的心态。相信通过我们全体师生的共同努力，一定能够在2025年的高考中取得优异的成绩，实现我们的梦想！

谢谢大家！