九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框参与民主生活说课稿2新人教版
一、设计意图
本节课旨在引导学生认识参与民主生活的重要性，理解民主决策、民主监督、民主管理等民主参与形式，培养学生的民主意识和法治观念。通过案例分析和讨论，让学生在实践中感受民主生活的价值，提高学生的社会责任感和公民素养。
二、核心素养目标
培养学生的法治意识，使他们理解民主与法治的内在联系，学会运用民主的方式参与公共事务。提高学生的公民素养，增强他们的社会责任感，培养他们表达观点、理性沟通和解决问题的能力。通过参与民主生活，引导学生形成正确的价值观，树立国家意识和社会意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解民主决策、民主监督、民主管理等民主参与形式在现实生活中的具体应用。
②掌握参与民主生活的基本原则和技巧，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
2.教学难点，
①深入理解民主与法治的辩证关系，认识到民主是法治的基础，法治是民主的保障。
②培养学生将民主参与的理念转化为实际行动的能力，克服参与民主生活时的心理障碍和实际困难。
③引导学生从个人层面到社会层面，逐步形成正确的民主参与态度和行为习惯。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》上册教材，包括第二单元“民主与法治”第三课“追求民主价值”的内容。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示民主决策过程、民主监督实例的视频片段，以及相关法律法规的图表。
3.教学互动：设计互动式教学卡片，用于学生在课堂上进行角色扮演和小组讨论。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备实验操作台，用于模拟民主选举过程。
五、教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，今天我们来学习《道德与法治》上册第二单元“民主与法治”第三课“追求民主价值”的第二框“参与民主生活”。首先，请大家回顾一下我们已经学过的内容，民主和法治的关系是怎样的呢？
（学生）民主和法治是相互依存、相互促进的关系。
（老师）很好，那今天我们就来进一步探讨如何参与民主生活，如何将民主的理念付诸实践。
二、新课讲授
1.民主决策的认识
（老师）同学们，首先我们来认识一下民主决策。请翻开教材，找到相关内容，结合自己之前的了解，我们来共同探讨。
（学生）阅读教材，思考并分享对民主决策的认识。
（老师）很好，大家已经了解了民主决策的概念。那么，在实际生活中，我们如何参与民主决策呢？
2.民主监督的实施
（老师）接下来，我们学习民主监督。请大家结合教材和自己的理解，谈谈对民主监督的认识。
（学生）阅读教材，思考并分享对民主监督的认识。
（老师）大家已经明白了民主监督的重要性。那么，在日常生活中，我们应该如何进行民主监督呢？
3.民主管理的参与
（老师）最后，我们来探讨一下民主管理。请大家结合教材和自己的实际情况，谈谈对民主管理的理解。
（学生）阅读教材，思考并分享对民主管理的认识。
（老师）大家已经了解了民主管理的概念。那么，在社区或学校等集体中，我们如何参与民主管理呢？
三、案例分析
（老师）接下来，我们将通过几个案例分析，来进一步理解参与民主生活的重要性。
1.案例一：某社区居民通过民主选举产生业主委员会，成功解决了小区公共设施维护问题。
（学生）分析案例，总结民主选举在解决实际问题时的作用。
2.案例二：某学校学生通过民主监督，促使学校改善了食堂卫生状况。
（学生）分析案例，总结民主监督在维护学生权益中的作用。
3.案例三：某社区开展民主管理活动，居民共同参与制定社区发展规划。
（学生）分析案例，总结民主管理在促进社区和谐发展中的作用。
四、课堂互动
（老师）同学们，刚才我们分析了几个案例，相信大家对参与民主生活有了更深入的认识。现在，我们来做一个互动游戏，看看大家能不能运用所学知识解决实际问题。
1.游戏一：模拟民主决策
（学生）分组进行模拟民主决策，如选举班级活动负责人、讨论校园文化建设方案等。
2.游戏二：模拟民主监督
（学生）分组进行模拟民主监督，如对学校食堂卫生状况进行监督、对社区环境进行监督等。
3.游戏三：模拟民主管理
（学生）分组进行模拟民主管理，如制定社区公约、规划小区绿化等。
五、总结与作业
（老师）同学们，今天我们学习了参与民主生活的相关内容，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与民主决策、民主监督和民主管理。
1.总结
（学生）回顾本节课所学内容，总结参与民主生活的意义和方法。
2.作业
（学生）结合教材，写一篇关于自己参与民主生活的经历或感悟。
（老师）今天的课就上到这里，希望大家课后认真完成作业，并将所学知识应用到实践中。下课！
六、知