第10课古代的村落、集镇和城市说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是《古代的村落、集镇和城市》，选自2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2《经济与社会生活》第10课。本节课将探讨古代中国村落、集镇和城市的发展及其在经济与社会生活中的地位和作用，具体内容包括古代村落的布局与功能、集镇的形成与发展以及古代城市的特点与影响。
教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段学习过的中国古代历史知识相联系，如对古代农业经济、手工业经济和商业发展的了解。此外，本节课还将引导学生运用已学过的历史分析方法，如历史比较法、历史分析法等，对古代村落、集镇和城市的发展进行深入探讨。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史解释、家国情怀和批判性思维。通过分析古代村落、集镇和城市的发展，学生将能够理解历史变迁中的经济与社会结构变化，培养其历史时间观念。在探讨村落、集镇和城市功能与影响的过程中，学生将学习如何运用历史资料进行解释和分析，提高历史解释能力。同时，通过对古代城乡生活的了解，学生将增强对国家和社会发展的认识，培养家国情怀。此外，批判性思维的培养将通过引导学生对古代城乡发展模式进行思考，鼓励他们提出自己的见解和疑问。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了古代中国的基本历史框架，了解了古代农业经济和手工业经济的发展情况，对古代的商业活动和城市生活有初步的认识。
2.学生在学习本节课内容时，通常对古代城市的生活较为感兴趣，他们喜欢通过故事和实例来理解历史现象。在能力方面，学生已具备一定的历史资料分析能力和批判性思维能力，但可能缺乏深入的历史解释能力。在风格上，学生更倾向于通过讨论和合作来学习，喜欢互动式教学。
3.学生在理解古代村落、集镇和城市的发展时，可能遇到的困难和挑战包括对古代经济活动和社会结构的深入理解，以及对历史变迁中的城乡关系和功能差异的把握。此外，学生可能难以将抽象的历史概念与具体的历史背景相结合，从而对历史事件的影响和意义产生误解。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过系统讲解古代村落、集镇和城市的发展历程，为学生提供必要的历史背景知识。
2.讨论法：引导学生就古代城乡生活的不同特点进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。
3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，如某座古代城市的发展变化，帮助学生理解城市在经济与社会生活中的作用。
教学手段：
1.多媒体展示：利用多媒体设备展示古代村落、集镇和城市的图像资料，增强学生的直观感受。
2.教学软件应用：运用历史教学软件，如时间线、互动地图等，帮助学生更好地理解历史发展的时空背景。
3.网络资源：利用网络资源，如历史文献、学术文章等，丰富教学内容，提高学生的信息检索和分析能力。
五、教学过程设计
【导入环节】
用时：5分钟
1.创设情境：播放一段古代城市繁华景象的视频，让学生直观感受古代城市的繁荣。
2.提出问题：视频播放结束后，提问学生：“你们认为古代城市为什么如此繁荣？这与古代的村落、集镇有什么关系？”
3.学生思考并回答，教师总结：古代城市的发展与村落、集镇的经济活动密切相关，本节课我们将深入学习这一内容。
【讲授新课】
用时：25分钟
1.讲解古代村落的布局与功能（5分钟）
-展示古代村落布局图，讲解村落的基本构成和功能。
-通过实例说明村落经济活动对城市的影响。
2.讲解古代集镇的形成与发展（10分钟）
-通过案例分析，讲解集镇的形成过程和其在经济中的作用。
-引导学生思考集镇与村落、城市的关系。
3.讲解古代城市的特点与影响（10分钟）
-展示古代城市平面图，讲解城市的基本结构和特点。
-分析古代城市在经济、文化、社会等方面的地位和影响。
【师生互动环节】
用时：10分钟
1.讨论环节（5分钟）
-将学生分成小组，讨论以下问题：“古代城市的发展对我们的生活有哪些影响？”
-每组选代表发言，教师总结并点评。
2.提问环节（5分钟）
-教师提问：“古代村落、集镇和城市之间有何联系和区别？”
-学生回答，教师点评并引导深入理解。
【巩固练习】
用时：5分钟
1.练习环节
-教师出示练习题，要求学生在规定时间内完成。
-练习题涉及古代村落、集镇和城市的知识点，检验学生对新知识的理解和掌握。
【课堂小结】
用时：5分钟
1.教师总结本节课的主要内容，强调古代村落、集镇和城市在经济与社会生活中的地位和作用。
2.提醒学生注意把握历史发展的脉络，学会从历史的角度分析问题。
【课后作业】
1.深入阅读教材，梳理古代村落、集镇和城市的发展过程。
2.结合所学知识