河北省石家庄市八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第12课感受大自然第2框人与大自然的不和谐之音说课稿鲁人版六三制
一、课程基本信息
1.课程名称：感受大自然
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2023年X月X日
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.培养学生对自然环境的敬畏之心，增强环保意识。
2.提升学生观察、分析和评价人与自然关系的能力。
3.培养学生尊重自然、和谐共生的价值观，形成可持续发展的理念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解人与自然关系的和谐重要性：通过案例分析，使学生认识到人类活动对自然环境的影响，以及保护自然资源的必要性。
-掌握环保行为的具体实践：通过实例，让学生了解如何在日常生活中践行环保，如节约用水、减少塑料使用等。
2.教学难点
-分析人与自然不和谐现象的原因：帮助学生理解导致环境问题的深层次原因，如人口增长、资源过度开发等。
-培养学生的环保责任感：引导学生从个人行为出发，认识到自己作为社会成员在环境保护中的责任和作用。
-应用所学知识解决实际问题：鼓励学生思考如何将环保理念应用到具体情境中，如设计环保活动、参与社区环保项目等。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解人与自然和谐相处的重要性，以及不和谐现象的具体案例。
2.设计小组讨论环节，让学生分析案例，探讨环保行为的实践策略。
3.通过角色扮演活动，让学生模拟不同角色，体验环保决策的过程，增强环保意识。
4.利用多媒体展示自然环境的图片和视频，直观展示人类活动对自然环境的影响。
5.安排实地考察或参观环保设施，让学生亲身体验环保工作，深化对环保理念的理解。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一组关于自然美景的图片，引导学生思考：“这些美丽的自然景观是如何形成的？我们人类应该如何与之和谐相处？”
-回顾旧知：提问学生：“我们之前学习过哪些关于自然的知识？如何保护我们的环境？”
-提出问题：引入本节课的主题：“今天，我们将一起探讨‘人与大自然的不和谐之音’，了解人类活动对自然环境的影响，以及如何实现人与自然的和谐共生。”
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解人与自然关系的和谐重要性，包括人类活动对环境的影响、环境问题的表现形式等。
-举例说明：通过具体的案例，如过度捕捞、森林砍伐等，让学生了解环境问题的严重性。
-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何改善人与自然的关系，提出可行的环保措施。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：让学生以小组为单位，设计一份环保宣传海报，展示如何与大自然和谐相处。
-教师指导：巡回指导，对学生的设计方案给予反馈和帮助。
4.课堂总结（约5分钟）
-回顾本节课的重点内容，强调人与自然和谐相处的重要性。
-引导学生反思：我们作为地球公民，应该如何行动起来，保护我们的家园？
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：要求学生收集并整理关于环保的新闻报道或案例，下节课进行分享。
-提醒学生：思考如何将环保理念融入到日常生活中，并撰写一篇短文，分享自己的环保行动。
（以下为教学过程的详细步骤，约1500-2500字）
5.1导入
-展示自然美景图片，提问：“这些美丽的自然景观是如何形成的？我们人类应该如何与之和谐相处？”
-引导学生回顾旧知：“我们之前学习过哪些关于自然的知识？如何保护我们的环境？”
-提出问题：“今天，我们将一起探讨‘人与大自然的不和谐之音’，了解人类活动对自然环境的影响，以及如何实现人与自然的和谐共生。”
5.2新课呈现
-讲解新知：详细讲解人与自然关系的和谐重要性，包括人类活动对环境的影响、环境问题的表现形式等。
-举例说明：通过具体的案例，如过度捕捞、森林砍伐等，让学生了解环境问题的严重性。
-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何改善人与自然的关系，提出可行的环保措施。
5.3巩固练习
-学生活动：让学生以小组为单位，设计一份环保宣传海报，展示如何与大自然和谐相处。
-分组讨论：各小组讨论如何设计海报，包括海报的主题、内容、形式等。
-设计海报：各小组根据讨论结果，动手设计环保宣传海报。
-教师指导：巡回指导，对学生的设计方案给予反馈和帮助。
5.4课堂总结
-回顾本节课的重点内容，强调人与自然和谐相处的重要性。
-引导学生反思：我们作为地球公民，应该如何行动起来，保护我们的家园？
5.5作业布置
-布置课后作业：要求学生收集并整理关于环保的新闻报道或案例，下节课进行分享。
-收集资料：要求学生收集并整理关于环保的新闻报道或案例，包括环境污染、生态破坏等方面。
-撰写短文：要求学生撰写一篇短文，分享自