陕西省石泉县九年级历史上册第三单元第17课电气时代的来临说课稿北师大版
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教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：陕西省石泉县九年级历史上册第三单元第17课《电气时代的来临》。本节课主要讲述了第二次工业革命时期，电力的广泛应用，以及电气时代的到来。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在八年级学习到的第一次工业革命相关，通过对比分析，使学生了解两次工业革命的特点和影响。同时，本节课还涉及到科学技术的进步，与学生在科学课上学习的知识相联系。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的历史思维、科学精神和社会责任。通过学习电气时代的来临，学生能够形成对科技进步与工业革命关系的深刻理解，提升分析历史现象的能力；培养学生对科学技术的敬畏之心，激发创新意识；同时，引导学生认识到科技进步对社会发展的重要推动作用，增强社会责任感和使命感。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解电气时代来临的背景和原因，包括第二次工业革命的技术革新和社会需求。
②掌握电气时代主要发明和创新，如电灯、电动机、电话、电报等，以及它们对社会生活的影响。
③分析电气时代对工业结构、社会生活和世界格局的变革作用。
2.教学难点，
①如何帮助学生理解复杂的历史背景和科技发展的内在逻辑，形成对电气时代来临的整体认识。
②引导学生通过对比分析，理解电气时代与第一次工业革命的不同特点及其对现代社会的影响。
③培养学生运用历史唯物主义观点，从经济、政治、文化等多个角度分析电气时代的历史意义和影响。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《陕西省石泉县九年级历史上册》第三单元第17课《电气时代的来临》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如第二次工业革命时期的照片、电气产品的发展历程图、相关历史事件的纪录片等。
3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。
4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；在讲台附近布置实验操作台，用于展示电气设备的原理和操作。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示第二次工业革命时期的一些经典图片，如蒸汽机和电灯泡的对比，引导学生思考科技发展对人类生活的影响。
-回顾旧知：提问学生关于第一次工业革命的知识，如蒸汽机的发明和影响，让学生回顾工业革命的基本概念和发展历程。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解电气时代的背景，包括第二次工业革命的技术革新和社会需求，强调电力作为新能源的地位。
-举例说明：通过展示电灯、电动机、电话、电报等电气产品的图片和简短介绍，帮助学生理解电气技术的应用和影响。
-互动探究：分组讨论，让学生探讨电气技术对工业生产、交通运输、日常生活等方面的影响，鼓励学生提出自己的观点。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：分发练习题，要求学生根据所学知识完成填空、选择题和简答题，以加深对电气时代知识点的理解和记忆。
-教师指导：巡视课堂，及时解答学生的疑问，并对学生的练习情况进行个别指导。
4.课堂总结（约5分钟）
-回顾本节课的主要知识点，强调电气时代来临的历史意义和影响。
-引导学生思考电气技术对现代社会的重要性，以及未来科技发展的可能性。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后阅读任务，要求学生阅读教材中关于电气时代的相关章节，并完成课后思考题。
-安排小组作业，让学生以小组为单位，收集并整理电气时代的相关资料，准备下一节课的课堂展示。
6.课堂展示（约15分钟）
-学生展示：每组学生进行课堂展示，分享他们收集的资料和研究成果，其他学生进行评价和补充。
-教师点评：对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足，并鼓励学生在课后继续学习和探索。
7.课堂反思（约5分钟）
-教师引导学生进行课堂反思，总结本节课的学习收获，提出改进建议，并鼓励学生在未来的学习中保持好奇心和探索精神。
知识点梳理
1.电气时代的背景
-第二次工业革命的背景：科学技术的快速发展，资本积累的增加，以及市场的扩大。
-电力作为新能源的地位：电力开始取代蒸汽成为工业生产的主要动力。
2.电气时代的主要发明和创新
-电灯：托马斯·爱迪生的改进型白炽灯，极大地改善了人们的生活照明。
-电动机：电动机的应用使得工业生产效率大幅提升，推动了机械化进程。
-电话：亚历山大·格拉汉姆·贝尔的发明，极大地促进了信息传递和人际交流。
-电报：莫尔斯电码的电报技术，实现了远距离信息传递。
3.电气时代对社会生活的影响
-工业生产：电动机的广泛应用推动了工业生产的自动化和规模化。
-交通运输：电气化铁路、电车等交通工具的普及，改变了人们的出行方式