七年级地理下册6.1《自然特征与农业》说课稿1鲁教版五四制
一、课程基本信息
1.课程名称：七年级地理下册6.1《自然特征与农业》
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2022年X月X日星期X第X节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.培养学生理解自然环境对农业生产的影响。
2.培养学生运用地理知识分析不同地区的农业特点。
3.增强学生运用地图等地理工具进行信息提取的能力。
4.提高学生关注农业生产与环境保护的关系，树立可持续发展观念。
三、重点难点及解决办法
1.重点：理解自然地理要素（如地形、气候、土壤等）对农业生产的影响。
解决办法：通过案例分析和实地观察，引导学生发现自然条件与农业生产的关联，结合地图和图片进行直观教学。
2.难点：分析不同地区的农业特点，并解释其形成原因。
解决办法：设计小组讨论活动，让学生根据课本提供的信息，对比不同地区的农业类型，引导学生运用地理知识和逻辑思维进行解释。
3.重点：运用地图等地理工具进行信息提取。
解决办法：通过地图制作和解读练习，逐步提升学生读取地图信息的能力，结合实际案例提高应用地理工具的技巧。
4.难点：理解农业生产与环境保护的关系。
解决办法：结合案例，引导学生思考农业生产活动中可能的环境问题，探讨可持续发展的农业模式，培养学生的环保意识。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解自然特征与农业的关系，奠定理论基础。
2.案例分析法：通过具体案例，让学生直观感受自然条件对农业的影响。
3.小组讨论法：分组讨论不同地区的农业特点，培养合作学习和批判性思维能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示地理图像和视频，增强视觉冲击力。
2.地图教学：通过地图教学软件，让学生互动操作，提高地图解读能力。
3.实物教学：引入农作物模型或图片，帮助学生理解农业生产过程。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一幅关于不同地区农业生产的图片，提出问题：“同学们，你们知道这些地区的农业生产有什么不同吗？”引导学生思考自然环境对农业生产的影响。
-回顾旧知：简要回顾上节课学习的自然地理要素，如地形、气候、土壤等，为今天的课程做好知识铺垫。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细讲解自然特征与农业的关系，包括地形、气候、土壤等因素对农业生产的影响。通过多媒体展示不同地区的农业生产特点，如水稻种植、畜牧业等。
-举例说明：结合课本中的实例，如江南水乡的稻作农业、内蒙古的畜牧业等，让学生了解不同地区农业发展的独特性。
-互动探究：分组讨论不同地区的农业特点，引导学生思考自然条件与农业生产的关系，培养学生的合作探究能力。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：让学生根据所学知识，绘制一幅反映当地农业生产特点的地图，加深对知识的理解和应用。
-教师指导：巡视课堂，对学生的绘制过程进行指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能完成作业。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课所学内容，强调自然特征对农业生产的重要性。
-引导学生思考：在未来的生活中，我们应该如何合理利用自然资源，促进农业可持续发展。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：让学生查找资料，了解我国某地区的农业发展历程，并分析其发展原因。
-提醒学生：下节课将进行小组交流，分享各自的研究成果。
教学过程中，教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略。通过多种教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维和实际操作能力。同时，注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动，提高课堂效果。
六、知识点梳理
1.自然地理要素对农业生产的影响
-地形：影响农业生产的地形因素包括平原、丘陵、山地等。平原地形有利于耕作和灌溉，丘陵地形适宜发展林业和牧业，山地地形则适合发展特色农业。
-气候：气候因素包括光照、温度、降水等。光照充足有利于植物光合作用，温度适宜有利于农作物生长，降水则影响灌溉和土壤湿度。
-土壤：土壤的肥沃程度、pH值、有机质含量等直接影响农作物的生长。不同土壤类型适宜种植不同的农作物。
2.不同地区的农业特点
-温带季风气候区：以小麦、玉米、大豆等粮食作物为主，适宜发展畜牧业。
-热带雨林气候区：以热带水果、橡胶、咖啡等经济作物为主，适宜发展林业和旅游业。
-高原气候区：以青稞、马铃薯等耐寒作物为主，适宜发展畜牧业和特色农业。
-沙漠气候区：以绿洲农业为主，适宜发展灌溉农业和特色农业。
3.地理工具的应用
-地图：通过地图可以了解不同地区的自然地理特征、农业分布情况等。地图类型包括地形图、气候图、土壤图、农业生产图等。
-地理信息系统（GIS）：利用GIS技术可以分析地理数