教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
“职教出海”战略下中国职业教育国际化路径与策略研究
课题设计论证
一、研究现状、选题意义、研究价值
1.研究现状
近年来，随着“一带一路”倡议的推进和全球经济一体化的发展，中国职业教育国际化逐渐成为学术界和政策制定者关注的热点。现有研究主要集中在以下几个方面：一是对中国职业教育国际化的理论探讨，如国际化对职业教育质量提升的影响；二是实践案例分析，特别是成功案例的研究；三是对国际职业教育发展趋势的比较研究。然而，目前对于“职教出海”战略的具体实施路径、策略及其效果评估的研究相对较少，且缺乏系统性和前瞻性。
2.选题意义
在全球化背景下，中国职业教育国际化不仅是提高职业教育质量和竞争力的重要途径，也是服务国家对外开放大局的战略选择。本课题旨在通过深入研究“职教出海”战略下的职业教育国际化路径与策略，为中国职业教育的国际化发展提供科学依据和实践指导，具有重要的现实意义和长远的战略价值。
3.研究价值
本课题的研究将有助于：
深入理解中国职业教育国际化的现状与挑战；
探索适合中国国情的职业教育国际化路径与策略；
提供可操作性的政策建议，促进职业教育的国际交流与合作；
为其他发展中国家职业教育国际化提供参考和借鉴。
二、研究目标、研究对象、研究内容
1.研究目标
明确中国职业教育国际化的基本框架和关键要素；
分析“职教出海”战略的实施路径与策略；
评估“职教出海”战略的效果，提出优化建议。
2.研究对象
国内外职业教育机构及项目；
政府相关部门和政策文件；
国际组织和跨国企业；
职业教育国际化的成功案例。
3.研究内容
理论框架构建：梳理职业教育国际化的理论基础，构建适合中国国情的国际化框架。
现状与挑战分析：调查中国职业教育国际化的现状，分析存在的主要问题和挑战。
路径与策略研究：探讨“职教出海”战略的具体路径与策略，包括政策支持、校企合作、师资培训等方面。
案例分析：选取若干成功的国际化案例，总结经验教训。
效果评估与优化建议：评估“职教出海”战略的实施效果，提出优化建议。
三、研究思路、研究方法、创新之处
1.研究思路
文献综述：全面回顾国内外相关研究，明确研究起点。
实证分析：通过问卷调查、访谈等方法收集数据，分析职业教育国际化的现状与挑战。
案例研究：选取典型成功案例，进行深入剖析。
政策评估：评估现有政策的有效性，提出改进建议。
2.研究方法
文献法：系统整理和分析国内外相关文献，建立理论基础。
调查法：通过问卷调查、深度访谈等方式，获取第一手资料。
案例分析法：选择若干成功案例，进行详细分析。
比较研究法：对比不同国家和地区的职业教育国际化模式，寻找可供借鉴的经验。
3.创新之处
理论创新：构建适合中国国情的职业教育国际化理论框架。
方法创新：结合定量与定性研究方法，多角度、多层次地分析问题。
应用创新：提出具体可行的政策建议，为政府决策提供参考。
四、研究基础、保障条件、研究步骤
1.研究基础
团队构成：课题组成员包括职业教育专家、国际关系学者、政策分析师等，具备丰富的研究经验和专业知识。
前期研究：已开展多项相关研究，积累了大量的数据和资料。
合作平台：与多家国内外职业教育机构建立了合作关系，能够获取最新的实践信息。
2.保障条件
资金支持：申请了科研经费，确保研究顺利进行。
技术支持：拥有先进的数据处理和分析工具。
政策支持：得到了政府相关部门的支持和指导。
3.研究步骤
第一阶段（2024年12月-2025年3月）：完成文献综述，确定研究框架。
第二阶段（2025年4月-2025年9月）：进行问卷调查和深度访谈，收集数据。
第三阶段（2025年10月-2026年3月）：分析数据，撰写研究报告。
第四阶段（2026年4月-2026年6月）：提交研究成果，组织学术研讨会，推广研究成果。
通过上述设计论证，本课题将为“职教出海”战略的实施提供坚实的理论基础和实践指导，推动中国职业教育的国际化进程。
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
“职教出海”战略下中国职业教育国际化路径与策略研究
课题设计论证
一、研究现状、选题意义、研究价值
?研究现状?
随着全球化进程的加速以及“一带一路”倡议的推进，中国职业教育国际化步伐明显加快。然而，关于“职教出海”的系统性研究相对匮乏，尤其是在省域层面的研究更为稀缺。现有文献多集中于理论探讨和宏观政策分析，缺乏对具体省份职业教育国际化实践的深入考察与评估。
?选题意义?
本课题旨在填补这一研究空白，通过深入分析特定省份职业教育国际化的现状与挑战，为其他地区提供可借鉴的经验。同时，该研究有助于深化对“职教出海”战略的理解，促进我国