农村初中语文教师信息技术应用能力：现状、问题与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，数字化浪潮已席卷社会各个领域，教育领域也深受其影响。从在线课程的广泛开展到智能教学工具的普及应用，信息技术正重塑着教育的方式与形态。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第51次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年12月，我国在线教育用户规模达5.44亿，这一庞大的数字直观地反映出信息技术在教育领域的深度渗透。在教育信息化的大趋势下，教师作为教学活动的组织者与实施者，其信息技术应用能力成为影响教学质量与学生发展的关键因素。

农村初中教育作为我国