《音乐是什么样的艺术》教案设计
七年级共1课
学科音乐年级册别
下册时
第1课
教材人教授课类型欣赏课
时
教材分析
本课题“音乐是什么样的艺术”位于人教版七年级下册音乐教材，它是音乐学习
的重要基础内容。此课题旨在引导学生从本质上认识音乐，培养学生对音乐的感
知、理解和审美能力。教材围绕这一主题，可能会选取不同风格、类型的音乐作
品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，通过欣赏、分析这些作品，让学生感
受音乐的多样性和独特魅力。同时，教材可能会结合音乐的基本要素，如节奏、
旋律、和声等，帮助学生理解音乐的构成和表达。这一课题的设置符合七年级学
生的认知水平和音乐学习需求，能够激发学生对音乐的兴趣，为后续的音乐学习
奠定良好的基础。此外，通过对音乐艺术的探讨，还能培养学生的情感表达、创
造力和团队合作精神，促进学生的全面发展。
学情分析
七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇和探索欲
望。在音乐方面，他们已经有了一定的音乐聆听经验，但对于音乐的理解还比较
肤浅，缺乏系统的音乐知识和分析能力。这个年龄段的学生具有较强的表现欲和
创造力，喜欢通过各种方式表达自己的想法和感受。然而，他们的注意力集中时
间相对较短，容易受到外界因素的干扰。在学习音乐时，他们更倾向于接受生
动、有趣的教学方式，对于抽象的音乐理论和概念可能会感到枯燥乏味。此外，
由于学生的家庭背景、文化环境和个人兴趣爱好的不同，他们对音乐的喜好也存
在较大差异。有些学生喜欢流行音乐，有些学生则对古典音乐或民族音乐感兴
趣。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的这些特点，采用多样化的教
学方法和手段，激发学生的学习兴趣，满足不同学生的学习需求，帮助他们更好
地理解和欣赏音乐。
课时教学目标
1.学生能够准确阐述音乐的基本概念和主要特征，如时间性、流动性、情感性
等。
2.学生能够识别音乐的基本要素，包括节奏、旋律、和声、音色等，并理解它们
在音乐表达中的作用。
3.学生能够掌握不同音乐类型的特点，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并
能举例说明。
教学重点、难点
教学重点
1.深入理解音乐的基本概念和特征，把握音乐作为时间艺术和情感艺术的独特魅
力。
2.熟练掌握音乐的基本要素，能够敏锐地感知和分析这些要素在音乐作品中的运
用。
教学难点
1.引导学生用准确、生动的语言描述音乐的感受和体验，突破音乐表达的抽象
性。
2.帮助学生理解音乐要素之间的相互关系，以及它们如何共同塑造音乐的整体风
格和情感表达。
教学方法与准备
教学方法
1.讲授法：通过清晰、准确的讲解，向学生传授音乐的基本概念、理论和知识。
2.欣赏法：引导学生聆听不同风格的音乐作品，让学生直观地感受音乐的魅力。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流和合
作。
4.实践法：安排学生进行音乐创作、表演等实践活动，培养学生的动手能力和创
造力。
教具准备
1.多媒体设备，用于播放音乐作品、展示图片和视频资料。
2.乐器，如钢琴、吉他等，用于现场演奏和示范。
3.教学课件，包含音乐知识讲解、音乐作品分析等内容。
4.打印的音乐欣赏资料，供学生在课堂上阅读和分析。
教学过程
教学环节