“文明礼貌月”活动方案
一、指导思想
阳春三月，万物焕新，正是滋养文明之花的好时节。在教育的征程中，“立德树人”是始终坚守的根本任务。为深入贯彻《未成年人思想道德建设若干意见》和《中小学德育大纲》，学校积极响应精神文明建设的号召，将三月定为“文明礼仪教育月”，开展以“文明花开满校园，见贤思齐向未来”为主题的系列教育实践活动。旨在通过一系列丰富多彩、富有创意的活动，如春风化雨般，悄然润泽师生的心灵，让文明的种子在校园里生根发芽，帮助师生养成良好的文明习惯，营造积极向上、和谐友爱的育人环境，全面提升师生的整体素质，让文明礼仪成为校园中最亮丽的风景线。
二、活动目标
提升礼仪素养：让全体师生深刻认识到“知礼、明礼、善礼”的重要性，从日常的一言一行做起，规范语言表达，摒弃粗俗用语，使用文明礼貌的词汇；规范行为举止，做到举止得体、落落大方，真正让文明礼仪成为一种自觉的行为习惯。
强化公共意识：培养师生的公共意识，使大家在校园生活中，自觉爱护校园的一草一木、一桌一椅等公共设施，珍惜资源，做到勤俭节约。以主人翁的姿态共同维护校园环境的整洁与美观，营造一个温馨舒适的学习和工作环境。
塑造文明品格：引导师生严格遵守法律法规，自觉约束自己的行为，做到自律自强。在与他人交往中，始终保持礼貌谦逊的态度，尊重他人、理解他人、关爱他人，通过日常的点滴行为，养成良好的文明习惯，塑造高尚的道德品格。
三、活动时间
[具体年份]年3月1日-3月31日
四、参与人员
全体师生
五、活动内容
（一）文明宣传周（第1周）
主题升旗仪式：举行“文明礼貌月”启动仪式，通过国旗下讲话，向全体师生发出倡议，阐述活动的目的和意义，营造浓厚的活动氛围。
文明标语征集：开展校园文明标语征集活动，鼓励师生发挥创意，创作富有感染力和教育意义的文明标语。评选出优秀作品后，制作成精美的标语牌，张贴在校园的各个角落。
宣传海报设计：组织学生进行“文明礼貌月”主题海报设计比赛，学生们可以结合自己对文明礼仪的理解，运用绘画、书法、摄影等多种艺术形式，创作具有视觉冲击力和教育意义的海报。优秀作品将在校园宣传栏展示。
（二）礼仪学习周（第2周）
礼仪知识讲座：邀请礼仪专家或优秀教师为师生举办礼仪知识讲座，系统讲解校园礼仪、社交礼仪、家庭礼仪等方面的知识，通过生动的案例和现场示范，让师生们掌握礼仪规范和技巧。
礼仪视频学习：利用班会课、课余时间，组织学生观看文明礼仪教育视频，如《金正昆讲礼仪》《校园文明礼仪宣传片》等，让学生直观地感受文明礼仪的魅力和重要性。
礼仪知识竞赛：以班级为单位，开展礼仪知识竞赛活动。竞赛内容涵盖礼仪常识、礼仪规范、礼仪故事等方面，通过竞赛的形式，激发学生学习礼仪知识的积极性，加深对礼仪知识的理解和记忆。
（三）文明实践周（第3周）
志愿服务活动：组织师生开展志愿服务活动，如校园卫生清扫、图书馆整理、关爱孤寡老人等。通过志愿服务，培养师生的社会责任感和奉献精神，让文明行为走出校园，传递温暖和正能量。
文明监督岗：设立“文明监督岗”，由学生干部和志愿者组成，对校园内的不文明行为进行监督和劝导。监督岗成员佩戴醒目的标志，在校园的各个区域进行巡查，及时纠正学生的不文明行为，如随地吐痰、乱扔垃圾、追逐打闹等。
文明班级评选：制定文明班级评选标准，从班级纪律、环境卫生、文明礼仪、学习风气等方面进行综合评价。每周对各班级进行检查和打分，评选出“文明班级”，并颁发流动红旗。通过文明班级评选活动，激发班级之间的竞争意识，促进班级文明建设。
（四）总结表彰周（第4周）
活动总结大会：召开“文明礼貌月”活动总结大会，对整个活动进行全面总结和回顾，表彰在活动中表现突出的个人和班级。总结活动中的经验和不足，为今后的文明礼仪教育工作提供参考。
文明之星评选：开展“文明之星”评选活动，通过学生自评、互评、教师评价等方式，评选出在文明礼仪方面表现优秀的学生。为“文明之星”颁发荣誉证书和奖品，树立榜样，激励更多的学生向他们学习。
成果展示活动：举办“文明礼貌月”活动成果展示活动，通过图片展览、手抄报展示、文艺表演等形式，展示师生在活动中的优秀作品和精彩瞬间，展示文明礼仪教育的成果，巩固活动的效果。
六、活动要求
高度重视，精心组织：各部门、各班级要充分认识到“文明礼貌月”活动的重要性，高度重视，精心组织。班主任要加强对班级活动的指导和管理，确保活动顺利开展。
广泛宣传，营造氛围：充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、微信公众号等宣传阵地，广泛宣传“文明礼貌月”活动的内容和意义，营造浓厚的活动氛围，让全体师生积极参与到活动中来。
注重实效，常抓不懈：文明礼仪教育是一项长期的、系统的工程，不能仅仅停留在活动月中。各部门、各班级要注重活动的实效，将文明礼仪教育贯穿于日常的教育教学工作中，常抓不懈，形成长效机制。