“课程思政”经典教学案例设计
课程名称
数据可视化技术
开课部门
课程类型
理论（）/实践（）/理实一体（√）
授课教师
课程层次
本科（）/高职（√）
学分/学时
2学分
64学时
案例主题
理解数据可视化在管理、决策、教育、科研等领域的关键作用，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，为社会进步与发展贡献力量，从而提升学生的社会参与意识与责任感。
结合章节
第一章，第1节，概述
实施过程
一、学习目标设定
理解数据可视化的概念，掌握JavaWeb数据可视化技术的重要性。
配置与实例化数据可视化组件，学习如何通过Java代码和配置文件方式配置数据可视化组件。
理解数据可视化组件的实例化过程，包括构造器实例化和工厂方法实例化。
二、小组分工协作
资料收集组：负责收集关于智慧城市交通流量数据可视化分析的资料，包括官方文档、教程、博客等。
实践操作组：负责实际编写代码，演示数据可视化组件的配置和实例化过程。
理论讲解组：负责准备讲解材料，解释数据可视化组件的配置和实例化的原理和步骤。
三、理论学习与讨论
资料共享：资料收集组将收集到的资料整理后分享到小组工作群。
小组学习：各小组根据分工进行深入学习，实践操作组开始编写示例代码。
内部讲解与讨论：理论讲解组对数据可视化组件的配置和实例化进行内部讲解。
全体成员讨论：提出疑问，共同解答。
四、实践与交流
代码编写与审查：实践操作组完成示例代码后，进行代码审查，确保代码质量。其他成员可以提出改进建议。
分享会：组织分享会，实践操作组展示代码，理论讲解组解释原理。
五、活动回顾
通过对智慧城市交通流量数据可视化分析学习活动总结回顾，不仅深入掌握JavaWeb数据可视化技术等关键技术点，还通过回顾小组合作、分享交流等方式，切实提升团队协作能力和技术水平。
课程教学
改革成效
学生深刻体会到了协同创新的重要性。他们分组协作，共同分析交通数据，设计可视化方案，不仅提升了技术能力，更培养了团队协作与创新能力。通过这一实践过程，学生学会了如何整合不同领域的知识与资源，为解决问题提供了新思路。