数据可视化技术
电子教案
--Spring
课程名称：数据可视化技术
课程类型：专业教育课程
一、教学基本情况
授课标题
Spring
课程名称
数据可视化技术
参考教材
《JavaWeb数据可视化开发教程》西安电子科技大学出版社
概述
本章引导学生快速掌握Spring的基本知识，从基本概念介绍到核心组件的详细解析，涵盖了控制器的使用、多种方式接收请求数据、JSON数据转换以及RESTful风格的实现。通过理论讲解与实战演练相结合的方式，深入浅出地完成SpringMVC在项目开发中的关键作用，特别是在视图层和控制层的具体实现，提供一个全面、实用的SpringMVC学习指南。
本章引导学校快速掌握Spring框架基本概况，Spring框架是一个轻量级的开源JavaEE应用程序框架，旨在解决企业应用开发的复杂性。它提供了控制反转（IoC）和面向切面（AOP）的编程支持，使得Java应用更加模块化、可测试和可维护。Bean是Spring框架中的核心概念，代表被Spring容器管理的对象。Bean的常见属性包括id、class、scope等。其实例化方法主要有XML配置、Java配置和注解配置，这些方法都能有效地创建和管理Bean对象。Spring框架支持多种注解，如@Bean、@Scope等，用于声明和管理Bean。同时，Spring还提供了丰富的生命周期管理功能，包括Bean的实例化、初始化、使用和销毁等阶段依赖注入是Spring框架的核心特性之一，它通过IoC容器实现对象之间的依赖关系管理。AOP则提供了一种将横切关注点（如日志、事务管理等）与业务逻辑分离的方法，提高了代码的可维护性和复用性。
授课内容
Spring快速上手
Spring中Bean的实例化及配置
Bean的依赖注入方式
面向切面（AOP）的介绍与使用
教学目标
课程组根据岗位能力要求、人才培养方案和课程标准等资料结合实际情况确定以下教学目标：
知识目标：
理解Spring框架的基本概况。
掌握Spring框架的bean常见属性。
理解Bean的不同实例化方法的区别。
掌握Bean常见注解的作用。
了解Spring框架的作用域和生命周期管理。
理解Spring框架的依赖注入原理和用法。
理解AOP的概念及作用。
技能目标：
能够实现Bean的不同作用域配置。
能够使用XML、注解方式配置Spring框架的bean。
能够实现Spring框架的依赖注入，包括构造器注入和设值注入。
能够使用Spring框架实现AOP编程。
素质目标：
培养学习热情和兴趣，提高自主学习能力。
通过实践掌握Spring框架的应用，提升解决实际问题的能力。
培养团队协作精神，学会与他人分享和交流学习经验。
树立正确的编程观念，注重代码质量和规范。
教学重点
Spring的基本概念和框架结构。
Bean的配置、实例化、作用域和生命周期。
Bean的依赖注入方式
AOP的概念及使用
解决教学重点的教学方法
案例分析法：通过具体案例讲解和操作，让学生理解并应用Spring。
实践操作：安排实验和作业，让学生动手实践，加深对知识点的掌握。
互动讨论：通过提问、讨论，促进学生的主动学习和思考。
示范教学：教师现场演示代码编写，学生跟随操作学习。
教学难点
Bean的配置与实例化。
Bean的作用域和生命周期。
Bean的依赖注入方式。
解决教学难点的对应教学技巧
分解难点：将复杂的概念或技能分解成更小、更易管理的部分，逐步教授。
循序渐进：按照逻辑顺序，从简单到复杂，逐步深入教学。
重复强化：通过重复讲解和练习，加强记忆和理解。
合作学习：小组讨论和项目，促进学生之间的交流和互助。
反馈与评价：及时给予学生反馈，帮助他们识别和改正错误。
教学设计
课前
1.1学生预习
教师通过学习通APP创建预习活动，学生领取本次课的任务单，包
含：
a)复习和预习相关知识,回答相关问题
b)搜集有关章节内容的资料
c)学生完成以上任务后，将复习、预习的结果上传至学习通APP。
1.2教师分析
基于学生在课前完成的学习任务情况，教师通过后台大数据分析了解学生学习情况，找出本节课学习中普遍存在的问题，以学定教，即决定在课堂中，教师需要讲授的重难点。
课中
2.1工作场景导出任务
小张公司在构建了前端的数据可视化界面后，技术团队开始了后端系统的开发，发现传统开发需要手动创建和管理多个类的实例；类之间存在大量的依赖关系，要添加一些通用功能如日志记录和权限校验等，必须修改原本就很复杂的业务代码，使得后期维护工作变得更加困难。通过查阅资料发现Spring框架的依赖注入能轻松管理对象实例，其面向切面编程可无侵入地添加日志和权限校验等关注点，使开发者更加专注于业务