巢湖学院
实验报告
试验課程名称教育资源的开发与运用
指导教师
开課试验室敏行楼404
专业英語年级班级
学生姓名WENDY学号
开課時间至年第1学期
试验项目序号
三
成绩
试验项目名称
网页设计与制作
实验曰期
12月14曰
实验地点
敏行楼404
试验类型（验证性、综合性、设计性）
综合性
实
验
目
的
一、熟悉Dreamweaver软件的工作界面，掌握Dreamweaver软件设计和制作简朴页面的基本操作。二、通过学习网页设计与制作，掌握其基本技能，提高和培养自身教育资源与开发的能力。三、网页设计与制作实际上就是一本拓展的书本和一种开放的課堂，有着多元的内容和多样的评价，不仅使师生学习的空间得到了拓展，还满足了学生因材施教的发展。四、学习网页设计与制作的目的不能仅為纯粹的资源搜集网站，更应当到达鼓励和引导自主学习、协作学习、创新学习的目的。五、网页设计与制作，不管是教师在教的过程，还是学生在学的过程，都不仅是一种运用资源的过程，更是一种创新资源的过程。因此，学习网页设计与制作要有目的性的遵照整合性、自主性、交互性、开放性原则。
试验内容和规定
内容：1）Dreamweaver软件界面简介
2）Dreamweaver软件的基本操作
3）简朴页面的设计与制作
规定：1、熟悉Dreamweaver软件的工作界面，掌握Dreamweaver软件设计和制作简朴页面的基本操作。
2、上机前规定提前准备好网站素材资料，如图片与链接等
3、态度要认真，制作要严谨，反复操作以求到达最佳水平。
实
验
设
备
电脑、Dreamweaver软件、网页制作的素材
实
验
步
骤
环节一、打开Dreamweaver软件界面，点击“管理站点”然后编辑站点如：把站点名设為”yanshu”(我的名字拼音)，以及完毕站点内的素材拷贝等。如下面两幅图：
环节二、进行文档设计规定HTML格式，打开文档页面。如下面两幅图：
环节三、对文档的布局进行设计，分栏分框，添加图片文字与色彩等多种元素。如下图展示：
环节四、网页设计完毕后将其“保留”。
环节五、重命名展示整体效果，满意后上交作业。试验环节完結喽。
附加：环节要精确完美，需課后多加练习，才能做出好的网页设计。
试验成果与分析
成果：试验非常成功，能到达简朴设计与制作网页的规定。分析：一、掌握软件的操作与使用技能是非常重要的。只有纯熟掌握Dreamweaver软件，才能完毕网页设计与制作的规定。二、做网页,在确定好网站的内容后,关键在于设计网站的风格和給网站布局!这个需要个人有极强的设计与模仿能力，在他人的基础上加以设计与制作才能得到完美的作品。三、只要好好学习，都是可以学会网页的设计与制作的。只要态度认真、工作严谨、反复练习都能成功的。
教师评阅
试验目的不够明确；□试验分析总結不够全面；
试验目的明确；□试验分析总結较為全面；
试验环节不够对的；□试验分析总結全面；
试验环节基本对的；□汇报提交不够及時；
试验环节完全对的；□汇报提交及時；
其他：