IntroductoryUnitHighTechnology（说课稿）-2024-2025学年剑桥国际少儿英语KidsBox6第六册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：IntroductoryUnitHighTechnology
2.教学年级和班级：剑桥国际少儿英语KidsBox6第六册
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的跨文化交流意识，通过学习高科技词汇和表达，提升学生用英语介绍科技发展的能力。
2.强化学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语交际水平。
3.培养学生的观察力和想象力，通过探索高科技图片和故事，激发学生对科技的好奇心和学习兴趣。
4.增强学生的合作学习能力，通过小组合作完成科技项目，提高学生的团队协作能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的知识：六年级学生在此前已经接触过一些基础的英语词汇和语法知识，对简单的日常用语和基本的句子结构有一定的了解。在科技主题方面，他们可能对一些常见的科技产品和概念有所认知，但具体到高科技词汇和概念，学生的掌握程度可能有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对科技领域特别感兴趣。他们的语言学习能力较强，能够通过模仿和重复来掌握新词汇和句型。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生更倾向于独立学习，有的则喜欢小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：由于科技词汇和概念较为专业，学生可能在理解上存在困难。此外，学生在使用英语描述科技时，可能会遇到词汇量不足、句子结构不完整的问题。此外，对于不熟悉的话题，学生可能会感到焦虑，影响他们的自信心和学习效果。教师需要通过多种教学方法，如游戏化教学、多媒体辅助等，帮助学生克服这些困难。
教学资源
-软件资源：多媒体教学软件、在线英语学习平台、电子白板教学软件
-课程平台：剑桥国际少儿英语KidsBox6配套教学资源库
-信息化资源：科技主题相关的英语视频、图片库、互动英语学习APP
-教学手段：实物教具（如手机、电脑模型）、卡片、海报、角色扮演道具
-教学工具：录音设备、投影仪、电子词典
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对高科技的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们知道什么是高科技吗？你们在生活中见过哪些高科技产品？”
展示一些关于高科技产品的图片或视频片段，如智能手机、无人机、智能手表等，让学生初步感受高科技的魅力或特点。
简短介绍高科技的基本概念和它在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.高科技基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解高科技的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解高科技的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍高科技的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.高科技案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解高科技的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的科技案例进行分析，如特斯拉电动汽车、SpaceX的猎鹰火箭等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解高科技的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用高科技解决实际问题。
小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个案例，探讨高科技的潜在影响和未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与高科技相关的主题进行深入讨论，如“未来智能家居系统”或“可持续发展与科技”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高科技的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调高科技的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括高科技的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调高科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用高科技。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于高科技的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中寻找高科技的应用实例。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-高科技发展历史：介绍计算机、互联网、人工智能等高科技的发展历程，以及它们对人类社会的影响。
-科技前沿动态：