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文档摘要

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基于要素分析的中国大学人才培养质量保障体系构建研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

自1999年高校扩招政策实施以来，我国高等教育规模迅速扩张，毛入学率持续攀升，成功实现了从精英教育阶段向大众化教育阶段的转变。根据教育部发布的数据，2023年我国高等教育毛入学率达到59.6%，在学总人数超过4430万人。这一历史性跨越，使更多人获得了接受高等教育的机会，对提升国民素质、推动经济社会发展发挥了重要作用。

然而，在高等教育大众化进程中，人才培养质量问题日益凸显，引发了社会各界的广泛关注。由于学生数量的急剧增加，部分高校出现了教育资源紧张的状况，如师资力量不足、教