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小学生对阅读障碍的认知与应对论文

摘要：本文旨在探讨小学生对阅读障碍的认知与应对策略，分析其心理特点及教育干预措施，以期为提高小学生阅读能力提供有效参考。通过对小学生阅读障碍的认知与应对方法的研究，有助于提升教育工作者对阅读障碍的认识，为小学生提供更加针对性的教育支持。

关键词：小学生，阅读障碍，认知，应对策略

一、引言

（一）小学生阅读障碍的认知

1.阅读障碍的定义与表现

阅读障碍是指在阅读过程中，个体由于生理、心理、教育等多方面原因，导致阅读能力发展滞后的一种现象。小学生阅读障碍的表现主要包括：字词识别困难、阅读速度慢、理解能力弱、注意力不集中等。这些表现严重影响了小学生的学业成绩和学习