美文比较思维跃迁?——六下《匆匆》《那个星期天》比较阅读教学

自我建构、掌握知识和培养能力，是语文教学的主要任务。《匆匆》《那个星期天》是所属单元仅有的两篇精读课文，教材的编写围绕人文主题和语文要素。其人文主题突出表达对时间的真情实感；语文要素则体现在“让真情在笔尖流露，体会文章怎样表达情感”的语文知识和“在习作时，选择合适的内容写出真情实感”的语文能力上。适当的学习策略和习惯则可以从课后练习“《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点”中习得。

比较阅读，可以把作家、题材、风格等相同（或不同）的作品组编在一起进行教学，从