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文档摘要

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思维产生力量?——小学语文审辩式思维教学的建构

杜威曾说，如果学校教育的目的是培养具有审辩式思维的公民，那么，受益的将会是我们每一个人、每一个集体以及整个社会。

那么，什么是审辩式思维呢？即判断命题是否为真或部分为真的一种方式，是学习、掌握和使用特定技能的过程。简言之，就是不懈质疑、包容异见、力行担责。一是任何时候，对任何事物都保持一种不放松不懈怠的质疑态度；二是持有辩证的观点，既质疑他人，也质疑自己。同时能以开放的心态接受不同意见，采纳吸收其合理部分，使自己更接近事物的本质与真相。

目前，国际教育界形成了这样的共识：教育最重要的任务之一就是发展学生的审辩式思维，各个、各个学习阶段理应将其作为