《节日烟火给我们的思考》（说课稿）吉美版四年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《节日烟火给我们的思考》（说课稿）吉美版四年级上册综合实践活动
教学内容
本节课选自吉美版四年级上册综合实践活动单元，主要内容包括《节日烟火给我们的思考》。通过学习，学生将了解节日烟火的由来、种类、制作方法以及对环境的影响，培养他们的环保意识和社会责任感。
核心素养目标
1.培养学生的观察力和分析能力，通过观察节日烟火的种类和特点，分析其背后的文化内涵和科技原理。
2.提升学生的批判性思维，引导学生思考节日烟火对环境的影响，形成环保意识。
3.增强学生的社会责任感，鼓励学生参与环保实践，为建设美丽家园贡献力量。
4.培养学生的动手实践能力，通过制作简单的节日烟火模型，体验实践活动的乐趣。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解节日烟火的起源、种类及其在传统文化中的意义；
②掌握节日烟火的基本制作方法，能够识别常见的节日烟火材料；
③分析节日烟火对环境的影响，形成初步的环保意识。
2.教学难点，
①深入理解节日烟火背后的文化内涵，将其与我国传统文化相结合；
②培养学生独立思考的能力，引导他们从不同角度分析节日烟火的环境影响；
③将环保理念融入实践活动中，让学生在动手制作过程中体验环保的重要性；
④通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物节日烟火样品、制作节日烟火的材料包。
-课程平台：吉美版四年级上册综合实践活动教材、教学参考书。
-信息化资源：网络图片库、视频资料库，用于展示节日烟火的历史和文化背景。
-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、手工制作活动。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对节日烟火的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们在哪些节日里见过烟火？烟火给你留下了什么印象？”
展示一些关于节日烟火的图片或视频片段，如春节、国庆节等庆典活动中的烟花表演，让学生初步感受节日烟火的魅力或特点。
简短介绍节日烟火的起源、种类及其在传统文化中的意义，为接下来的学习打下基础。
2.节日烟火基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解节日烟火的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解节日烟火的定义，包括其主要组成元素或结构，如烟花弹、引线、燃料等。
详细介绍节日烟火的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解烟花的燃烧过程和色彩变化原理。
3.节日烟火案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解节日烟火的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的节日烟火案例进行分析，如传统烟花、环保烟花、创意烟花等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日烟火的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日烟火进行文化传承和创新。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与节日烟火相关的主题进行深入讨论，如“如何减少节日烟火对环境的影响”、“节日烟火的创新设计”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日烟火的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调节日烟火的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括节日烟火的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调节日烟火在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日烟火。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于节日烟火的小论文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注节日烟火的环保和安全问题。
7.课后拓展活动
目标：延伸学生的知识面，提高他们的实践能力。
过程：
设计一系列与节日烟火相关的课后拓展活动，如：
-观察并记录不同节日烟火的颜色和形状；
-设计并制作简单的节日烟火模型；
-研究节日烟火的历史和文化背景；
-探索节日烟火的环保替代品。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够正确理解节日烟火的定义、起源、种类和制作原理。
-学生能够识别常见的节日烟火材料，如烟花弹、引线、燃料等。
-学生能够解释节日烟火燃烧过程中的化学反应，以