第三课《使用煤炭要当心》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第三课《使用煤炭要当心》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为三年级下册综合实践活动沪科黔科版第三课《使用煤炭要当心》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本课以学生日常生活为背景，引导学生了解煤炭的用途及使用过程中的安全隐患，结合已有生活经验，提高学生安全意识。与之前学习的生活常识、安全知识等内容相联系，促进学生综合运用所学知识。
核心素养目标
1.培养学生的安全意识，认识到生活中可能存在的安全隐患。
2.提升学生的探究能力，通过观察和实验了解煤炭的特性及其使用中的安全知识。
3.增强学生的环保意识，认识到资源利用和环境保护的重要性。
4.促进学生的合作学习，通过小组讨论和实践活动培养团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生了解煤炭的基本用途及其在日常生活中的应用。
②引导学生认识到煤炭使用过程中可能存在的安全隐患，如一氧化碳中毒等。
③培养学生正确使用煤炭的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2.教学难点
①让学生理解煤炭燃烧产生的有害气体对人体健康的危害，以及如何避免这些危害。
②通过实验或案例，让学生掌握一氧化碳中毒的预防和急救措施。
③引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的环保意识和可持续发展观念。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《使用煤炭要当心》的课文和活动手册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如煤炭燃烧的动画演示和安全知识宣传视频。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如煤气灯、试管、石灰水等。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造安全、互动的学习氛围。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于家庭生活中使用煤炭的场景视频，引起学生兴趣。
2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们知道煤炭在生活中有哪些用途吗？在使用煤炭的过程中有哪些需要注意的安全问题？”
3.学生回答：邀请几位学生分享他们对煤炭用途和安全问题的了解。
4.教师总结：简要介绍煤炭的用途，如取暖、做饭等，并指出使用煤炭时的安全隐患。
二、讲授新课（15分钟）
1.教学目标：让学生了解煤炭的用途、使用过程中的安全隐患及预防措施。
2.教学内容：
a.煤炭的用途：讲解煤炭的基本用途，如取暖、做饭等。
b.安全隐患：介绍煤炭使用过程中可能产生的一氧化碳等有害气体，以及这些气体对人体健康的危害。
c.预防措施：讲解预防一氧化碳中毒的措施，如保持通风、定期检查煤炭燃烧设备等。
3.教学方法：讲解、演示、案例分析
4.教师讲解：讲解煤炭的用途、安全隐患及预防措施，结合实际案例进行分析。
三、巩固练习（10分钟）
1.练习形式：小组讨论、抢答、游戏
2.练习内容：
a.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何正确使用煤炭，避免安全隐患。
b.抢答：提问与煤炭使用安全相关的问题，学生抢答。
c.游戏：设计一个关于煤炭使用安全的游戏，让学生在游戏中学习相关知识。
3.教师点评：对学生的讨论和抢答进行点评，纠正错误，强化正确观点。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问内容：围绕教学重点，提问学生关于煤炭使用安全的问题。
2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师提问：提问学生关于煤炭使用安全的疑惑，引导学生思考。
2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答。
3.教师点评：对学生的提问和回答进行点评，强化正确观点。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.拓展内容：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高环保意识和可持续发展观念。
2.教学方法：讨论、案例分析
3.教师讲解：讲解环保意识和可持续发展观念的重要性，结合实际案例进行分析。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.总结：回顾本节课的学习内容，强调煤炭使用安全的重要性。
2.作业布置：布置课后作业，让学生结合所学知识，思考如何正确使用煤炭，避免安全隐患。
整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显教学重难点，培养学生的核心素养能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.煤炭的历史与现状：介绍煤炭的发现、发展历程以及在现代社会中的应用。
b.煤炭的种类与特点：详细讲解不同类型煤炭的特性和用途，如烟煤、无烟煤、褐煤