三年级信息技术上册第五课“小老鼠”画图说课稿2川教版
一、设计思路
本节课以“小老鼠”为主题，引导学生运用画图工具进行创作。通过观察、模仿和自主探索，培养学生的动手能力和创新思维。课程内容与课本紧密相连，注重实践操作，激发学生学习兴趣，提高信息技术素养。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过画图活动，学生能够提升对图形处理工具的熟悉度和应用能力，培养审美情趣和创造力。同时，通过合作交流，学生学会分享与合作，增强信息社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点，①熟练掌握“小老鼠”画图的基本步骤和方法，包括选择合适的画图工具、使用绘图工具绘制基本图形、填充颜色等；②能够根据画面需求，灵活运用画图工具的功能，如调整线条粗细、使用图层等功能，制作出具有创意的“小老鼠”画作。
2.教学难点，①学生在操作过程中，如何有效地运用画图工具的复杂功能，如阴影、透视等，以增强画面的立体感和真实感；②培养学生对色彩的敏感度，使其能够运用合适的色彩搭配，使“小老鼠”画作更加生动和有趣；③引导学生进行创新思考，将“小老鼠”形象与其他元素结合，创作出独特的艺术作品。
四、教学资源
-软硬件资源：计算机、鼠标、画图软件（如Windows自带的画图板）
-课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资源和学生作品展示
-信息化资源：相关教学视频、图片素材库，用于辅助教学和激发学生兴趣
-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪）、实物教具（如打印好的“小老鼠”图案模板）
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：教师展示一系列有趣的动物图片，引导学生观察并讨论这些动物的特点。
2.提出问题：引导学生思考如何使用计算机软件创作出自己的动物画作。
3.激发兴趣：询问学生是否愿意学习如何用画图软件创作“小老鼠”画作。
二、讲授新课（15分钟）
1.教师演示：展示如何使用画图软件绘制“小老鼠”的基本形状。
-用时：3分钟
2.分步骤讲解：详细讲解绘制“小老鼠”的步骤，包括绘制头部、身体、四肢、尾巴等。
-用时：5分钟
3.功能介绍：介绍画图软件的相关功能，如线条粗细、填充颜色、使用图层等。
-用时：5分钟
4.创意引导：鼓励学生发挥想象力，对“小老鼠”进行创意设计，如添加表情、装饰等。
-用时：2分钟
三、巩固练习（20分钟）
1.学生练习：学生按照步骤绘制自己的“小老鼠”画作。
-用时：15分钟
2.教师巡视指导：教师巡视课堂，对学生进行个别指导，确保学生正确使用画图软件。
-用时：5分钟
3.学生展示：邀请部分学生展示自己的作品，并进行简要的介绍。
-用时：5分钟
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：询问学生在绘画过程中遇到的问题和困难。
2.学生回答：学生回答问题，教师根据回答进行解答和补充。
3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调画图软件的使用技巧和注意事项。
五、师生互动环节（10分钟）
1.创意交流：教师引导学生进行小组讨论，分享自己的创意想法。
2.合作绘画：学生分组合作，共同创作一幅“小老鼠”画作。
3.教师点评：教师对学生的合作作品进行点评，鼓励学生发挥团队协作精神。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.思维拓展：引导学生思考如何将“小老鼠”画作与其他学科知识相结合。
2.个性展示：鼓励学生展示自己的个性作品，培养创新思维。
教学过程流程环节如下：
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课（15分钟）
-教师演示（3分钟）
-分步骤讲解（5分钟）
-功能介绍（5分钟）
-创意引导（2分钟）
3.巩固练习（20分钟）
-学生练习（15分钟）
-教师巡视指导（5分钟）
-学生展示（5分钟）
4.课堂提问（5分钟）
5.师生互动环节（10分钟）
6.核心素养拓展（5分钟）
总计用时：45分钟
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技能掌握：
-学生能够熟练操作画图软件，掌握绘制简单图形的基本方法。
-学生能够根据需要调整线条粗细、填充颜色，使用图层等高级功能。
-学生能够运用画图软件的功能，创作出具有创意的“小老鼠”画作。
2.创意思维：
-学生在创作过程中，能够发挥想象力，对“小老鼠”形象进行个性化设计。
-学生能够将“小老鼠”与其他元素结合，创作出独特的艺术作品。
3.团队协作：
-在小组合作绘画环节，学生能够有效沟通，分工合作，共同完成任务。
-学生在合作过程中，学会了倾听他人意见，尊重他人的创意。
4.审美能力：
-学生通过对色彩的搭配和运用，提升了审美能力。
-学生能够识别和欣赏不同风格的画作，提高艺术鉴赏水平。
5.信息素养：
-学生对信