第四单元《第15课网上点播——在线点播微电影》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第四单元《第15课网上点播——在线点播微电影》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册
设计思路
本节课以四年级学生的认知水平和兴趣点为出发点，结合清华版（2012）信息技术四年级上册第四单元《网上点播——在线点播微电影》的课程内容，设计以下教学思路：
1.导入：通过展示一部有趣的微电影片段，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：详细讲解在线点播微电影的操作步骤，包括搜索、选择、播放等，并强调网络安全意识。
3.实践：指导学生分组进行在线点播微电影的实践操作，让学生亲身体验点播过程。
4.总结：回顾本节课所学内容，巩固知识点，并对学生的实践操作进行点评和指导。
5.作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高实际操作能力。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。具体目标包括：
1.信息素养：通过在线点播微电影，培养学生有效获取、评估、使用信息的能力，以及网络信息的辨别与安全意识。
2.创新意识：鼓励学生在点播过程中发挥创意，选择具有教育意义和创新元素的微电影，激发学生的创新思维。
3.实践能力：通过实际操作，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养动手实践和团队协作的能力。
重点难点及解决办法
重点：掌握在线点播微电影的操作流程，提高网络安全意识。
难点：熟练使用搜索引擎查找微电影资源，以及网络安全问题的识别和处理。
解决办法：
1.对于操作流程的重点，将通过分步骤讲解和示范，结合教材中的截图和说明，确保学生理解并掌握每个步骤。
2.对于查找资源的难点，将引导学生使用教材推荐的搜索引擎，并教授关键词搜索技巧，提高搜索效率。
3.对于网络安全问题的难点，将通过案例分析，让学生识别潜在风险，并教授基本的网络安全防护措施。
4.实施分组合作，让学生在小组内互相学习和帮助，通过实践操作来巩固知识点。
5.设计课后练习，让学生在家庭环境中独立完成点播任务，以检验学习效果，并及时反馈指导。
教学资源
-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接
-课程平台：学校指定的教学管理系统
-信息化资源：清华版信息技术四年级上册教材、在线微电影资源库
-教学手段：PPT演示、案例教学、分组讨论、实践操作
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放一部精彩的微电影片段，引发学生对在线点播微电影的好奇和兴趣。
-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的网络搜索和信息安全知识，为本节课打下基础。
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：详细讲解在线点播微电影的操作步骤，包括打开浏览器、输入网址、搜索微电影、选择播放等。
-举例说明：通过展示几个在线点播微电影的实例，帮助学生理解如何使用搜索引擎找到合适的微电影资源。
-互动探究：将学生分成小组，讨论如何利用网络资源选择一部有教育意义的微电影，并分享各自的经验。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：每组学生根据所学内容，实际操作在线点播一部微电影，并记录操作过程中的关键步骤。
-教师指导：在学生操作过程中，巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确完成点播操作。
4.课堂总结（约10分钟）
-回顾本节课所学内容，强调在线点播微电影的正确操作步骤和网络安全意识。
-学生分享操作过程中的心得体会，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：要求学生在家中独立完成一部微电影的在线点播，并撰写一篇短文，介绍所选微电影的内容及教育意义。
-强调作业要求和提交时间，提醒学生注意网络安全。
6.课堂延伸（约5分钟，可选）
-鼓励学生在课后继续探索网络资源，寻找更多有价值的微电影进行观看和学习。
-提醒学生关注网络安全，避免泄露个人信息，提高自我保护意识。
7.教学反思（约5分钟，教师活动）
-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，调整教学方法，为下一节课做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-在线教育资源：介绍国内外知名的在线教育平台，如国家教育资源公共服务平台、中国大学MOOC等，这些平台上有丰富的微电影资源，可供学生课后学习和欣赏。
-微电影创作工具：介绍一些适合学生使用的微电影创作软件，如WindowsMovieMaker、iMovie等，帮助学生了解微电影的制作过程。
-网络安全教育平台：推荐网络安全教育相关的网站和资源，如中国网络安全教育