小学信息技术闽教版（2020）五年级上册第二单元第5课《插入图片秀美景》说课稿
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《插入图片秀美景》，选自小学信息技术闽教版（2020）五年级上册第二单元。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生运用所学信息技术知识，将图片插入到文档中，通过编辑图片和文字的结合，制作出美观的图文并茂的文档。这与学生之前学习的文字编辑、简单排版等知识相联系，有助于巩固和拓展学生已有信息技术的应用能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的信息意识，让学生认识到图片在信息表达中的重要作用。
2.培养学生的计算思维，通过操作实践，提升学生运用信息技术解决问题的能力。
3.增强学生的数字素养，学会使用图片编辑工具，提高信息处理和创新能力。
4.培养学生的审美情趣，让学生在制作图文并茂的作品中体验美、感受美。
5.强化学生的合作与交流能力，通过小组合作，共同完成图片插入与编辑任务。
三、重点难点及解决办法
1.重点：图片的插入与编辑
难点：图片与文字的排版美观
解决办法：通过示范操作，引导学生掌握图片插入的方法和基本编辑技巧。同时，提供排版模板，指导学生如何将图片与文字结合，实现美观的视觉效果。
2.重点：图片格式的选择与保存
难点：不同图片格式对文档的影响
解决办法：讲解图片格式的特点和适用场景，让学生了解常见图片格式，并学会根据需求选择合适的格式进行保存。
3.重点：图片编辑工具的使用
难点：工具功能繁多，学生难以掌握
解决办法：分步骤讲解图片编辑工具的使用方法，结合具体案例，让学生在操作中逐步熟悉工具功能，提高实际应用能力。
4.重点：图文并茂作品的整体设计
难点：如何使作品更具吸引力和创意
解决办法：引导学生思考作品的主题和风格，鼓励学生发挥创意，通过合理的布局和色彩的搭配，提升作品的整体设计水平。
突破策略：采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的指导和支持；鼓励学生进行小组合作，共同探讨和解决问题；利用信息技术资源，如在线教程和案例库，帮助学生自主学习。
四、教学方法与手段
1.讲授法：通过教师讲解图片插入与编辑的基本步骤和技巧，为学生提供清晰的操作指南。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自在操作过程中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的交流与合作。
3.实验法：让学生亲自操作计算机，实践图片插入和编辑的过程，通过动手实践加深理解。
2.教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示图片插入前的文档效果，以及插入图片后的对比效果，直观展示图片的重要性。
2.互动教学软件：使用教学软件进行实时操作演示，让学生跟随步骤进行练习，提高操作技能。
3.在线资源：推荐学生访问在线教程和案例库，提供自主学习资源，拓展学生的知识面和实践能力。
五、教学过程
一、导入新课
（1）课堂开始，我会向同学们展示一些图文并茂的文档，引导学生观察并提问：“同学们，你们认为这些文档为什么看起来这么美观？它们有什么特别的地方？”
（2）通过同学们的回答，我会引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何插入图片，让我们的文档更加生动有趣。”
二、新课讲授
1.图片插入方法
（1）首先，我会向同学们介绍图片插入的基本步骤，包括选择合适的图片、打开图片插入功能等。
（2）接下来，我会演示如何将图片插入到文档中，并讲解图片的位置调整、大小调整等操作方法。
2.图片编辑技巧
（1）我会向同学们介绍图片编辑的基本技巧，如裁剪、旋转、调整亮度等。
（2）通过实际操作，我会演示如何运用这些技巧对图片进行编辑，使图片更加美观。
3.图片与文字的排版
（1）我会向同学们讲解图片与文字排版的基本原则，如图片位置、文字环绕等。
（2）通过展示一些排版美观的文档案例，我会让学生了解如何将图片与文字结合，实现图文并茂的效果。
三、课堂实践
1.学生分组练习
（1）我会将学生分成小组，每组提供一台计算机和相应的操作软件。
（2）每组选择一个主题，根据所学知识，插入图片并编辑，制作一篇图文并茂的文档。
2.指导与反馈
（1）在学生分组练习过程中，我会巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。
（2）我会关注每个小组的进度，对学生的操作进行评价和反馈，帮助他们改进不足。
四、作品展示与评价
1.学生展示作品
（1）每组选择一位代表，展示本组制作的图文并茂的文档。
（2）代表讲解作品的主题、图片选择、编辑技巧等。
2.互评与总结
（1）学生之间进行互评，提出改进意见。
（2）我会对学生的作品进行评价，总结本节课的重点和难点，强调图片在文档中的作用。
五、课堂小结
1.回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。
2.强调图片在