第7单元第2课选用在线协作平台说课稿+作业设计-2023苏科版三年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课旨在让学生了解并学会选用在线协作平台，提高他们的信息素养和协作能力。结合三年级学生的认知特点，通过讲解和实际操作，使学生掌握在线协作平台的基本使用方法，培养他们在互联网环境下进行协作学习的习惯，为今后的学习打下坚实基础。本节课内容与2023苏科版三年级下册教材紧密相关，注重实用性，让学生能够在实际学习中运用所学知识。作业设计将围绕在线协作平台的使用，检验学生对课堂所学内容的掌握程度。
二、核心素养目标
1.培养学生运用信息技术进行协作学习和问题解决的能力。
2.提升学生在网络环境下的信息筛选与处理能力。
3.增强学生团队协作意识和沟通表达能力。
三、重点难点及解决办法
重点：在线协作平台的基本操作和协作流程。
难点：学生在实际操作中遇到的技术问题和个人协作能力的提升。
解决办法：
1.通过示范操作，讲解在线协作平台的基本功能，使学生初步掌握操作要领。
2.设计简单的协作任务，让学生分组进行实践，逐步熟悉协作流程。
3.针对技术问题，提供在线帮助文档和教师实时指导，帮助学生解决问题。
4.对于协作能力提升，通过案例分析和小组讨论，引导学生学习协作技巧，鼓励积极沟通和反馈。
四、教学资源准备
1.教材：每人一本2023苏科版三年级下册教材。
2.辅助材料：准备在线协作平台的操作演示视频，以及相关的操作指南电子文档。
3.实验器材：无。
4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备电脑和投影设备，以便进行在线协作平台的操作实践。
五、教学过程设计
一、导入环节（用时5分钟）
1.创设情境：教师展示一个在线协作平台的项目案例，如班级图书角的布置计划，引导学生观察并提问：“你们知道这是在哪里进行的吗？是如何完成的？”
2.提出问题：教师进一步提问：“如果我们班要组织一个活动，大家觉得怎样可以更高效地一起准备呢？”
3.学生讨论：学生自由讨论，教师引导学生思考协作的重要性。
二、讲授新课（用时15分钟）
1.教师介绍在线协作平台的基本概念和优势。
2.展示在线协作平台界面，讲解各项功能，如任务分配、文件共享、讨论区等。
3.演示如何创建项目、分配任务、进行文件上传和下载。
4.强调在协作过程中的沟通技巧和团队合作精神。
三、巩固练习（用时10分钟）
1.学生分组，每组使用一台电脑，登录在线协作平台。
2.教师给出一个简单的协作任务，如小组讨论并制定一个班级活动的计划。
3.学生在平台上实际操作，完成任务的创建、分配和协作过程。
4.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、师生互动环节（用时10分钟）
1.每组学生展示他们在平台上完成的活动计划，其他学生提出意见和建议。
2.教师引导学生讨论协作过程中的亮点和需要改进的地方。
3.教师总结协作技巧，强调沟通、协调和时间管理的重要性。
五、课堂提问和总结（用时5分钟）
1.教师提问：“通过今天的学习，你们觉得在线协作平台对你们的学习有什么帮助？”
2.学生回答，教师总结回答，强调协作学习对提高学习效率和能力的作用。
3.教师布置课后作业，要求学生利用在线协作平台，为下次班级活动制定详细计划。
六、作业布置（用时5分钟）
1.学生利用在线协作平台，为即将到来的班级活动制定详细计划。
2.教师强调作业要求和提交时间，提醒学生在协作过程中积极沟通和交流。
整个教学过程设计注重学生的实践操作和互动交流，通过实际操作和讨论，帮助学生掌握在线协作平台的使用方法，培养他们的协作能力和信息素养。同时，教师通过提问和总结，确保学生对新知识的理解和掌握。
六、学生学习效果
学生在完成本节课的学习后，取得了以下几方面的显著效果：
1.掌握了在线协作平台的基本操作，包括创建项目、分配任务、共享文件和参与讨论等。
2.提高了信息素养，学会了在互联网环境下有效地搜索、筛选和处理信息。
3.增强了团队协作能力，通过在线协作平台的实践操作，学会了与同伴共同完成任务，提高了沟通协调能力。
4.发展了批判性思维，能够在协作过程中提出建设性意见，对同伴的方案进行评价和优化。
5.培养了自我管理能力，通过在线协作平台的时间管理和任务分配功能，学会了合理安排自己的学习和工作。
6.加深了对协作学习重要性的理解，认识到在团队中分工合作、互相支持能够提高学习效率。
7.能够在实际学习场景中运用在线协作平台，如完成小组作业、组织班级活动等，提高了学习的实用性和针对性。
8.在课堂讨论和展示环节，学生的表达能力和自信心得到了提升，能够清晰、流畅地分享自己的思考和成果。
9.通